2014年學(xué)業(yè)水平模擬考試
學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào)
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語(yǔ) 文 試 題
（分?jǐn)?shù)120分 時(shí)間120分鐘）
溫馨提示：答案全部寫在答題紙上，寫在試卷上的不得分。
一、積累運(yùn)用（29分）
1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3 分）
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此tuí（ ）唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情yù（ ）于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣xiè（ ）便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。
(摘自朱自清《背影》)
2．下面句子中加橫線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A．這座寺廟經(jīng)過數(shù)月的修繕，如今已整修完畢。整座廟宇看上去古樸莊嚴(yán)，惟妙惟肖。
B．冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復(fù)始，變化無常。
C．每逢節(jié)假日，中央大街兩旁的店鋪，就會(huì)顧客盈門，生意蔥蘢。
D．家中的相冊(cè)里，總有一些年代久遠(yuǎn)、發(fā)黃褪色的老照片。這些照片的背后，往往隱藏著一些鮮為人知的故事。
3．下列句子，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）
A．能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。
B．不但我信任他，而且信任他的朋友。
C．在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的：一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。
D．為了防止類似事故的發(fā)生，學(xué)校采取了很多安全措施。
4．下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分)
A．朱自清，我國(guó)現(xiàn)代散文家，他的散文《背影》截取父親給兒子買橘子時(shí)最鮮明的片段——父親的背影，通過特寫鏡頭，抒發(fā)了濃濃的父子深情。
B．《陋室銘》的作者是唐代詩(shī)人劉禹錫。銘，本來是古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后成為一種文體，這種文體一般用韻。
C．《出師表》中，諸葛亮用懇切的言辭向劉禪提出開張圣聽、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞的建議。
D．古體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句，律詩(shī)一般為八句，依次稱為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)，其中頸聯(lián)、頷聯(lián)的上下句必須是對(duì)偶句。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
5．下面對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A．這首詩(shī)是作者為答謝白居易而作的。
B．“二十三年棄置身"寫出了作者遭貶謫時(shí)間之長(zhǎng)。
C．詩(shī)的頷聯(lián)用二則典故寫出了人事的變遷。
D．詩(shī)的頸聯(lián)作者以“沉舟"和“病樹”自比，以“千帆”和“萬(wàn)木”比喻白居易。
- 下面對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A．“凄涼地"一詞富有感情色彩，表現(xiàn)出作者貶謫生活的痛苦。
B．詩(shī)的頸聯(lián)富有哲理，包含著新陳代謝的自然規(guī)律。
C．“長(zhǎng)精神"三字含義深刻，表現(xiàn)出作者意志不衰，堅(jiān)忍不拔的氣概。
D．全詩(shī)慷慨激昂、感情豪放，蘊(yùn)含哲理，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
7. 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
莫言簡(jiǎn)介：莫言（1955年2月17日－ ），原名管謨業(yè)，生于山東高密縣，中國(guó)當(dāng)代著名作家。他 自1980年代中以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被歸類為“尋根文學(xué)”作家。其作品深受魔幻現(xiàn)實(shí)主義影響，寫的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”。莫言是2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，是我國(guó)第一位本土作家獲得此項(xiàng)大獎(jiǎng)。
莫言作品：著有《紅高粱》（張藝謀成名電影《紅高粱》原著）、《檀香刑》、《生死疲勞》、《透明的紅蘿卜》、《四十一炮》、《酒國(guó)》等。
頒獎(jiǎng)評(píng)價(jià)：他很好地將魔幻現(xiàn)實(shí)與民間故事、歷史與當(dāng)代結(jié)合在一起。
（1）北京奧運(yùn)會(huì)的成功與輝煌，證明中國(guó)已經(jīng)是世界體育強(qiáng)國(guó)；我國(guó)GDP排名世界第二，說明了我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升；莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，又預(yù)示了我們民族文化的崛起。請(qǐng)你用精美的語(yǔ)言給他發(fā)個(gè)短信表示祝賀。（要求至少用一種修辭，30字左右）（2分）
（2）有人評(píng)析，他作品里有水滸英雄的豪爽、農(nóng)村土地的淳樸、土匪強(qiáng)盜的野性，還有魔幻、原始甚至愚昧。請(qǐng)你根據(jù)文學(xué)語(yǔ)感選出下列句子跟莫言作品不吻合的一項(xiàng)：（ ）（2分）
A.一百多畝的野高粱，風(fēng)一吹，呼啦啦地響。
B.一仰脖子，咕嘟咕嘟灌下一碗燒酒。
C.纖纖柳絲，輕輕撫著溪邊小石橋。
D.他光著頭，穿個(gè)肥厚的大襠棉褲，吃涼饅頭就著大蔥。
（3）莫言曾到寧海廣德寺游覽，寺內(nèi)寶塔是古建筑，夜晚明月朗照，古塔玲瓏，佛光普照，游人香客，善良男女，呈現(xiàn)一片古典又現(xiàn)代的繁華景象。莫言當(dāng)即為寶塔撰寫一對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：明月輝映玲瓏塔；請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)： （2分）
8．古詩(shī)文默寫（10分）
（1）《孔孟論學(xué)習(xí)》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：
， 。
（2）周敦頤在《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的語(yǔ)句是：
， 。
（3）《秋詞》中表現(xiàn)作者對(duì)待秋天不同于古人態(tài)度的句子是
， 。
（4）王維在《使至塞上》一詩(shī)中，以傳神之筆勾畫出塞外雄渾壯觀景象的千古名句是 ， 。
（5）在兩會(huì)上，許多代表關(guān)注民生，借用唐代偉大詩(shī)人杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》兩句詩(shī)“ ， ”表達(dá)了老百姓“居者有其屋”的良好愿望。
二、閱讀理解（41分）
閱讀下面的文言文，完成9～13小題。 (13分)
（一）
林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要）還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 （節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）
9．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）屋舍儼然 儼然： （2）阡陌交通 交通：
（3）便要還家 要： （4）乃不知有漢 乃：
10．把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
11．選段中與陸游詩(shī)句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個(gè)成語(yǔ)是
，源于本文且借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界的一個(gè)成語(yǔ)是 。（2分）
12．從選段中可以看出陶淵明所向往的是怎樣的一種理想社會(huì)？（2分）
13．漁人把桃花源中的秘密告訴了外人，對(duì)此你有何看法？（3分）
閱讀下面三個(gè)文段，然后答題（15分）
（二）
[甲]
①那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。②它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。④它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。⑤它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。⑥這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。⑦哪怕只有碗口哪樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。
[乙]
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。
[丙]
這里的樹，以古老蒼勁見長(zhǎng)。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皺裂，頂上□著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤屈，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見長(zhǎng)的，有的□如老嫗負(fù)水，有的□如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊□去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。（選自《晉祠》）
14．（甲）段中最能體現(xiàn)白楊樹精神特點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)是：________、________；
（丙）段中最能突出晉祠樹的特點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)是： ________、________。（4分）
15．（丙）段方框處應(yīng)依次填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A．挑 偃 挺 擰 B．橫 偃 勁 扭
C．挑 猶 勁 扭 D．橫 猶 挺 擰
16．對(duì)（甲）段文字結(jié)構(gòu)層次分析正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．①‖②③④⑤⑥‖⑦ B．①‖②③④⑤‖⑥⑦
C．①②‖③④⑤‖⑥⑦ D．①②③‖④⑤⑥‖⑦
17．《白楊禮贊》運(yùn)用________________________的表現(xiàn)手法，借白楊樹來贊美抗日軍民；（乙）段運(yùn)用_____________________的修辭方法，生動(dòng)地寫出了烈日下柳樹的“病態(tài)”；（丙）段在介紹左扭柏時(shí)，運(yùn)用了_____________________的說明方法，形象地寫出了它高而“扭”的特點(diǎn)。（3分）
18．從表達(dá)方式看，（甲）段主要是描寫與________相結(jié)合，（丙）段是描寫與________相結(jié)合，而（乙）段則是比較單一的自然環(huán)境描寫。（2分）
19．對(duì)三段文字描寫樹的目的與作用理解正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào)
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A．（甲）、（乙）兩段是為了體現(xiàn)樹的精神，（丙）段是為了突出樹的形態(tài)特征。
B．（甲）、（乙）兩段是為了突出樹的形態(tài)特征，（丙）段是為了體現(xiàn)樹的精神。
C．（甲）段突出樹的形態(tài)，（丙）段體現(xiàn)樹的精神，（乙）段突出“烈日”之酷
D．（甲）段體現(xiàn)樹的精神，（丙）段突出樹的精神，（乙）段突出“烈日”之酷。
(三)拔掉那顆蛀牙（13分）
她恨全家人。
她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤�，父母�?jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對(duì)這個(gè)家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了！
姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。
那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)椋瑳]有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。
她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃一個(gè)星期。”
終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。
高考成績(jī)下來，她是市狀元，去北大讀書，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。
去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。
整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。整個(gè)縣城又轟動(dòng)了——這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國(guó)留學(xué)的呀�？墒�，她沒有回家去，沒有給父母撐那個(gè)虛榮的面子�，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。
去美國(guó)之后，她還是一個(gè)人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。
她呆了：是嗎？有這么嚴(yán)重嗎？一向是別人對(duì)不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了——”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國(guó)。
是一剎那間決定的——回國(guó)！多少年沒有回家了！她帶著大包小包——每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏�，滿頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。
不知沉默了多長(zhǎng)時(shí)間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，以為不會(huì)再流眼淚了，但當(dāng)父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。
她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。
拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。
20．聯(lián)系全文說說標(biāo)題有何深刻含義？（4分）
- 請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)——主人公的成長(zhǎng)歷程，在序號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（字?jǐn)?shù)在10字以內(nèi)）（4分）
①地位尷尬,滋生仇恨 ② ③ ④回報(bào)親情,收獲快樂
22. 兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處是什么描寫，有何作用？）
（2分）
23．選文是一篇寓意深刻的小說，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡(jiǎn)析。（3分）
三、寫作（50分）
24. 按照下列要求寫作
生命的成長(zhǎng)猶如行走。成長(zhǎng)路上，氣象萬(wàn)千。筆直開闊時(shí)，你可飽覽路旁郡一道道風(fēng)景；蜿蜒回環(huán)時(shí)，你須走過途中那一個(gè)個(gè)拐角。拐角，也許是我們生命行進(jìn)中的一道道坎，也許是我們生命成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)。正如臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)所言：“一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟�！弊哌^一個(gè)個(gè)拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。
請(qǐng)以“走過那一個(gè)拐角”為題作文。
要求：（1）要有真情實(shí)感；（2）自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
2013年九年級(jí)模擬考試語(yǔ)文試題
- 積累運(yùn)用
1、頹 郁 屑 2、D 3、D 4、D 5、D 6、D
7.（1）（要求至少用一種修辭，30字左右）略（2）（C ）
（3）上聯(lián)：明月輝映玲瓏塔；基本符合對(duì)聯(lián)要求即可，示例：佛光普照善良人
8(1)學(xué)而不思而罔，思而不學(xué)則殆（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝（4）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（5）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏
二閱讀理解
（一）9．（1）儼然： 整整齊齊的樣子 （2）交通：互相通達(dá)（交錯(cuò)相通）
（3）要： 通“邀”，邀請(qǐng) （4）乃：竟然
10．答題示例：村中人告訴（他）說：“（這里的情況）不值得對(duì)外面的人說起�！�
11． 豁然開朗 世外桃源 （
12．答題提示：圍繞“自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，人們的生活，社會(huì)風(fēng)尚”回答;或圍繞“美麗富足、和平安寧、自由快樂、尊老愛幼、民風(fēng)淳樸、熱情好客”回答也
13．答題提示：開放題。只要言之有據(jù)，言之成理即可。
（二）14（甲）力爭(zhēng)上游，不折不撓（丙）古老，蒼勁，造型奇特
15．A 16．B 17．象征，擬人，打比方 18．抒情 說明 19．D
（三）20．“蛀牙”比喻她對(duì)父母對(duì)家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展。警示人們無論在什么時(shí)候，對(duì)什么人，都要“愛”，才能健康快樂，因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。
21．不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：拼命讀書（孤獨(dú)求讀），疏遠(yuǎn)親情（充滿仇恨或畸形抗?fàn)帲ㄒ馑冀咏纯桑?分）；醫(yī)生指點(diǎn)，喚醒親情（重溫親情）（意思接近即可，2分）
22． 環(huán)境描寫，（1分）渲染一種清新、親切的氣氛寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸（1分）。（意思接近即可）
23．文章通過寫“她”對(duì)家人由恨而愛的經(jīng)歷，反映了孩子缺少家庭的關(guān)愛會(huì)產(chǎn)生畸形心理的現(xiàn)狀。（或當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中受到創(chuàng)傷，應(yīng)學(xué)會(huì)反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活。）文章告誡我們要給予孩子更多的關(guān)愛，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。（意思接近即可，3分）
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