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小班喂小動物活動教案

2024-09-23

  作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的小班喂小動物活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  小班喂小動物活動教案 1

  活動目標(biāo):

  1、感知動物與食物之間的匹配關(guān)系,嘗試進行3以內(nèi)的等量匹配。

  2、喜歡參加配對游戲,體驗配對的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、ppt

  2、小貓、小雞、小狗圖片,與之相對應(yīng)的食物若干

  3、操作卡每人一套

  4、小碟子、筆若干

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景引起興趣,說說數(shù)數(shù)小動物。

  師:今天天氣真好,許多小動物來到了草地上玩,看看誰來啦?來了幾只小狗?

  喵喵喵,誰來啦,有幾只小貓?一起來數(shù)數(shù)看?

  小雞也想來玩了,小朋友數(shù)數(shù)有幾只呢?

  二、"送動物回家"的游戲

  1、師:小動物在草地上玩了一會兒,他們又來到了動物樂園,看到了許多漂亮的房子,我們看看有幾幢房子,小動物都想住進新房子,他們應(yīng)該去哪幢房子呢?為什么呢?

  2、師:我們把小狗送回了家,這幢房子上有幾個圓點?想想哪個小動物住進去?

  3、我們來看看有幾只小雞,應(yīng)該住在哪幢房子呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒講出房子上有三個圓點)

  三、給小動物喂食

  1、師:小動物玩累了,肚子餓了,想什么辦法幫助它們?

  2、小朋友都知道小狗喜歡吃肉骨頭,1只小狗喂它吃幾根肉骨頭?

  3、師:給小動物喂食物的時候要說一句好聽的話:一只小狗吃一根肉骨頭。誰來幫助小狗?

  4、師:這里有2只小貓喂它吃幾條魚?

  5、送食物給小動物

  老師這里給小動物準(zhǔn)備了許多的`食物,小朋友也來喂一喂好嗎?

  四、分組活動

  1、教師示范講解。(每組操作講一到兩個)

  小動物們?yōu)榱酥x謝小朋友,還帶來許多好玩的游戲,我們來看看小狗給小朋友帶來了什么游戲?

  2、幼兒分成三組,進行配對。

  第一組(生活連線)

  第二組(根據(jù)食物數(shù)量畫點)

  第三組(給小動物喂食)

  第四組(大小配對)

  3、請幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、教師進行講評。

  六、結(jié)束活動

  小動物還想和小朋友去玩其他游戲的,我們一起去玩吧!

  小班喂小動物活動教案 2

  活動目標(biāo):

  1、體驗兩個集合中相關(guān)物體一一對應(yīng)的關(guān)系。

  2、能按順序排列動物并一一對應(yīng)的匹配食物。

  3、愿意講述自己對應(yīng)匹配的結(jié)果。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動重點難點:

  活動重點:

  能按順序排列動物并一一對應(yīng)的匹配食物

  活動難點:

  體驗兩個集合中相關(guān)物體一一對應(yīng)的關(guān)系

  活動準(zhǔn)備:

  底板 底紙4《喂動物》 分類盒 磁貼:大小動物卡 食 物卡 動物圖片 食物圖片

  活動過程:

  一、開始部分。

  情景導(dǎo)入。介紹動物。以老師今天請客為情景,通過演示和討論,強調(diào)“先從第一個座位開始按順序排動物,在按順序喂動物,邊喂邊說”的規(guī)則。

  1、介紹角色 教師:“今天,高老師要請客啦,來了許多的小動物,看看都有誰?”將小動物一一出示,帶領(lǐng)幼兒一起向小動物問好。

  2、教師:“吃飯的時間到了,我們請小動物們坐座位吧!

  出示一個動物,告訴幼兒要從第一個座位開始坐,第一個座位的前面有一個紅色的圓點點。請小牛坐在第一個座位上,要幼兒一起說小牛請坐。出示小熊,教師:“小熊應(yīng)該坐在那里呢?誰來排排座位!闭堃晃挥變貉菔九帕凶,講解:要一個接著一個坐。

  3、學(xué)習(xí)對應(yīng)排列 教師:“高老師給小動物們準(zhǔn)備了很多好吃的,看看都有什么?”逐一出示食物請幼兒指認(rèn)。請幼兒討論這些小動物都愛吃什么?我們要按順序一個一個的喂,第一個要喂誰?教師示范喂動物,邊喂邊說:“小牛,我請你吃草。”請幼兒一起告訴小牛:“小牛,請你吃草!

  4、重申規(guī)則 請幼兒說一說是怎么玩的:從紅色的圈圈開始,先給小動物一個一個按順序排座位,然后把它們喜歡吃的食物一個一個的按順序送給它們,一邊送,一邊說。

  二、基本部分。

  1、請幼兒搬椅子輕輕回座位開始操作,并觀察指導(dǎo)。注重關(guān)注操作的順序。

  2、教師提醒 要把每個小動物最愛吃的食物送給它,要一邊送一邊說。

  3、常規(guī)提示 要先收食物,再收動物,收好后可以換組。

  三、結(jié)束部分。

  1、請幼兒將材料收回原樣,并檢查是否收好。搬椅子回到半圓。

  2、請個別幼兒上來將剩下的操作完,請幼兒觀察是怎樣喂的?再說一說什么動物吃什么。

  3、評價 表揚操作好的幼兒,表揚材料收好的幼兒,表揚邊操作邊說的幼兒。活動結(jié)束。

  活動反思:

  幼兒很喜歡小動物,都知道每個小動物最愛吃什么。幼兒能夠有秩序地安靜地進行換組,能夠按照動物和實物的.關(guān)系進行一一匹配,效果較好。在教師示范的時候,應(yīng)先將小動物擺放完,并要給幼兒交代清楚操作材料不一樣,要將分類盒里的操作材料都擺完才結(jié)束。在分享交流和整理環(huán)節(jié),應(yīng)對個別幼兒進行了單獨指導(dǎo)。在幼兒操作的時候教師不應(yīng)過于干預(yù)幼兒,要給幼兒表達(dá)的機會。如何在今后的集體活動中提高他們的動手能力避免單獨指導(dǎo)浪費時間是這類活動要攻克的難點。

  小班喂小動物活動教案 3

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒知道隨便喂動物會給動物帶來危害。

  2.培養(yǎng)幼兒愛護小動物的意識。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  核心要素:

  小動物有習(xí)性亂吃食會得病,不投食講文明,游人喂應(yīng)提醒。

  活動準(zhǔn)備:

  1.手偶:猴子,獸醫(yī)頭飾,零食

  2.背包,食物,藥箱,注射器

  基本過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動:

  通過提問導(dǎo)入活動主題:

  1.“我們?nèi)游飯@的時候,可以不經(jīng)過飼養(yǎng)員的`允許,隨便喂小動物嗎?”

  2.“你知道動物園里小動物們吃的食物,是由誰提供的嗎?”

  3.“你在動物園,見過飼養(yǎng)員喂小動物嗎?你知道小動物們都愛吃什么東西嗎?"

  (二)關(guān)鍵步驟”

  1.由老師進行手偶表演《小猴子生病了》,請小朋友們仔細(xì)觀看。

  有一只小猴子正在“猴山”上玩耍,瞧!它玩得可高興了!這時,有一個背著大背包的小朋友來到“猴山”,他背包里裝著的都是他自己喜歡吃的食物,他要把他包里的食物全部喂給猴子吃。貪吃的小猴子果真吃了小朋友帶來的食物,可是,沒過多久,小猴子就捂著肚子呻吟起來,這可嚇壞了喂食的小朋友,他慌忙喊來獸醫(yī)給猴子看病。醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn),小猴子由于吃了很多不該吃的東西,所以引發(fā)了腸胃炎。獸醫(yī)馬上給小猴子進行治療,可憐的小猴子又是打針又是吃藥,過了好幾天才又變得健康起來。

  2.看完表演后向幼兒提問:“小猴子為什么會肚子疼?”“那個喂猴子的小朋友做得對不對?”“為什么不能隨便給小動物喂食?”

  (三)表演后與幼兒團討論:

  1.如果爸爸媽媽帶你去動物園的話,你會私自喂小動物嗎?為什么?

  2.如果看到別的小朋友在用自己的食物喂小動物,你會怎樣做呢?

  活動延伸:

  組織幼兒排練情景劇“小猴子生病了”,通過表演情景劇,加深幼兒對“不隨便喂食小動物”這一規(guī)則的理解。

  家園互動:

  1 .家長在帶幼兒到動物園游玩時,應(yīng)隨時引導(dǎo)幼兒不亂喂小動物。

  2.家長應(yīng)向幼兒介紹園中的各種規(guī)定,做到文明觀賞動物。

  注意事項:

  不隨便喂小動物食品。

  小班喂小動物活動教案 4

  活動目的:

  讓孩子體驗到探究和去戶外游戲的快樂。

  制作方法:

  1.用畫紙繪畫出斑馬、綿羊、長頸鹿、大象等動物的雙面對稱頭像或全身像,然后塑封,也可直接在紙板上繪畫并剪裁。

  2.用布料(也可用畫紙?zhí)娲?給小圓凳裁剪大小適宜的圍邊,分別用丙烯顏料在布料上畫上斑馬、長頸鹿等動物的'花紋。

  3.將硬質(zhì)紙管(卷筒紙芯、復(fù)印紙軸、即時貼紙軸等)架到小圓凳(也可用大奶粉罐、紙盒、小方凳等替代)上,進行固定連接,作為小動物的骨架。

  4.將動物頭像或全身像固定在已搭好的骨架兩邊。

  5.用發(fā)泡材料做成柵欄,作為動物園的圍墻。

  玩法:

  1.用夾子、勺子等工具給小動物喂“食物”。“食物”會順著硬質(zhì)紙管落到小動物“肚子”里。

  2.可以將游戲場地移到戶外,在“大象”等動物的肚子里放置一個密封容器,請孩子用勺子喂水給動物喝。

  3.除了喂食以外,也可以將縐紙團成小花黏貼到地上,美化動物園。

  建議:

  1.可觀察孩子在喂食后是否會尋找食物的去向,鼓勵孩子觀察小動物的內(nèi)部構(gòu)造。

  2.引導(dǎo)孩子與材料互動,鼓勵他們與小動物交流。

  小班喂小動物活動教案 5

  教材分析:

  本課在游戲中,讓幼兒了解小貓、小狗、小兔它們喜歡吃什么食物,通過喂小動物激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

  活動重點:知道小貓、小狗、小兔喜歡吃什么食物。

  活動難點:幼兒能將手中的食物卡片送到相應(yīng)的小動物面前。

  教育活動目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒說出小貓、小狗、小兔最喜歡吃的食物。

  2、 鼓勵幼兒大膽的進行操作,給小動物喂食。

  3、 激發(fā)幼兒對小動物的熱愛之情。

  教育活動準(zhǔn)備:

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小狗、小貓和小兔

  2、小狗、小貓、小兔的毛絨玩具,蘿卜、魚、骨頭的卡片若干

  教育活動過程:

  一、 以游戲的口吻,引起幼兒興趣

  “小朋友,今天我們班里來了三位小客人要和大家交朋友呢。你們看是誰啊!保ㄒ龑(dǎo)幼兒說出小動物的名稱)

  二、 師幼共同活動

  1、 引導(dǎo)幼兒了解小動物最喜歡吃的食物

  導(dǎo)語:“小貓、小狗和小兔啊要在和大家交朋友之前先來考考你們。你們知道它們最喜歡吃什么了嗎?”

  鼓勵幼兒互相討論,大膽發(fā)言(以小動物的'口吻向幼兒介紹)

  2、 引導(dǎo)幼兒給小動物喂食(重點)

  導(dǎo)語:“小朋友們真聰明,你們都是小貓、小狗、小兔的好朋友。不過現(xiàn)在它們的肚子有點餓了,我們來給他們喂點東西吃吧!

 。1) 引導(dǎo)幼兒將手中的食物卡片送到相應(yīng)的小動物面前(難點)

 。2) 鼓勵幼兒大膽動手,鞏固所學(xué)知識

  3、 教育幼兒愛護小動物

  三、 講評:

  表揚活動中積極動手操作的幼兒,獎勵小粘貼

  小班喂小動物活動教案 6

  活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒探究圖形奧秘的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)正方形、圓形和三角形。

  3.幫助和指導(dǎo)幼兒按形狀對物體進行分類。

  活動準(zhǔn)備:

  圓形、正方形和三角形圖片若干,兔寶寶、貓寶寶和熊貓寶寶各一個,布口袋一個,小黑板一個,雪花片玩具若干。

  活動過程:

  1.游戲“奇妙的口袋”。

  教師有意識的提供一些圖形卡片,鼓勵幼兒摸出圖片后,告訴大家摸的.是什么圖形。

  2.“猜圖形”的游戲。

  教師出示幾張幾何圖片,請幼兒認(rèn)認(rèn),說說圖形名稱后閉上眼睛,教師取下其中的圖形片,讓幼兒睜開眼睛,猜一猜什么圖形不見了。

  3.小動物來做客,幼兒觀察小動物嘴巴的形狀。

  教師出示小動物:我們班來了三只可愛的小動物,看看這些動物的嘴巴有什么不一樣?(圓形、三角形、正方形)

  4.小動物吃“餅干”,按形狀分圖形片。

 。1)觀察“餅干”

  教師出示圖形片:小動物們肚子餓了,我們一起喂它們吃“餅干”吧!這是小動物吃的“餅干”,看看有些什么樣的“餅干”?(幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)“餅干”有圓形的,還有三角形和正方形的。)

 。2)喂小動物吃“餅干”

  教師:小動物要吃什么形狀的“餅干”呢?

 。3)幼兒根據(jù)小動物的嘴巴形狀,喂相同形狀的“餅干”。

  5.延伸活動:雪花片分類

  幼兒按三角形或正方形或圓形一個形狀特征將雪花片分類。教師巡回觀察,予以個別指導(dǎo)。

  小班喂小動物活動教案 7

  活動目標(biāo):

  1、 進一步感知3以內(nèi)的數(shù)量,并按量的多少把物體歸類。

  2、 發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  3、 樂意參加點數(shù)活動,大膽判斷物體的數(shù)量是否一樣多。

  4、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)感知3以內(nèi)的的數(shù)量。

  游戲:按數(shù)量指令,點數(shù)不同顏色的小餅干。

  (評析:孩子有正確辨別紅、黃、藍(lán)、綠顏色的`經(jīng)驗。我分別以不同布偶小動物的口吻,讓孩子分別按不同小動物喜歡的顏色找相應(yīng)數(shù)量的“餅干”,能較好激發(fā)孩子的操作興趣,大多數(shù)孩子都能正確找出相應(yīng)顏色相應(yīng)數(shù)量的“小餅干”。)

  2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少,并按量歸類。

  (1) 出示貼有數(shù)字的大嘴小動物分類盒,提出,按數(shù)量“喂小動物吃餅干”的操作要求。

  (2)讓幼兒找出相同數(shù)量,不同形狀的各種小餅干,擺在桌面上。

  (3)幼兒按數(shù)量給小動物喂不同形狀的餅干。

  (評析:讓孩子找出同樣數(shù)量不同形狀的餅干,主要讓幼兒感知數(shù)量是不受物體形狀等因素影響的;把按數(shù)量找出的餅干擺在桌面上,目的是可以檢驗幼兒是否掌握;喂餅干的操作游戲,幼兒喜歡,但具體喂小動物時,一些幼兒出現(xiàn)沒有按要求的數(shù)量喂,而是隨意,只是感受喂動物的興趣中。)

  3、小結(jié)幼兒的學(xué)習(xí)情況。

  4、延伸活動:利用幼兒用書,完成“小兔種菜”操作練習(xí)。

  反思:

  結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),活動采取小班孩子喜歡小動物的共同愛好,分別利用布偶動物,以擬人化的口吻引導(dǎo)孩子循序漸進的進行操作游戲,通過點數(shù)“餅干”和“喂餅干”的過程,幫助孩子在游戲的操作過程中,直觀感知數(shù)量的多少。把餅干擺在桌面上的環(huán)節(jié),可以讓老師快速直接驗證孩子掌握數(shù)量的情況;但對于在“喂小動物”環(huán)節(jié)中,一些孩子沒有按數(shù)量喂,而是興趣在不停的“喂”,尊重這些孩子的興趣,對于按數(shù)量歸類的掌握,可以通過不同形式的延伸活動,幫助他們鞏固掌握。

  小班喂小動物活動教案 8

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識圓形、方形和三角形,感知各形狀的不同。

  2、能初步根據(jù)餅干的形狀進行分類,樂意并大膽地喂小動物吃餅干。

  3、在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件,《找朋友》的音樂。方形、圓形、三角形卡片一張。

  2、三種形狀的實物(與幼兒人數(shù)相同)。貼有三個形狀的托盤各一。

  3、餅干圖形與幼兒人數(shù)相同,嘴巴分別是圓形、方形和三角形的三個小動物。

  活動過程:

  一、認(rèn)識圓形、方形、三角形,基本了解各圖形的不同。

  1、師:小朋友,今天來了幾位圖形寶寶,大家想認(rèn)識他們嗎?(課件:圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)

  (1)三角寶寶像小山,有三角,有三邊,三角三邊緊相連。

  (2)圓形寶寶像皮球,滾到東,滾到西,圓圓胖胖最淘氣。

  (3)方形寶寶像手絹,四條邊,四個角,方方正正站得牢。

  2、師:(課件)剛才三個形狀朋友介紹了自己,現(xiàn)在,你們認(rèn)識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?

  師:我們再一起來認(rèn)識一下這三個朋友,好嗎?(師生共同小結(jié))

  二、按物體的形狀進行分類

  1、音樂游戲:找朋友

  師:小朋友看看胸前,你現(xiàn)在是什么寶寶呀?是什么形狀的'?隨音樂一邊唱《找朋友》一邊找到和自己的圖形寶寶一樣的小朋友做好朋友。

  2、《喂小動物吃餅干》

  師:小朋友,你們和圖形寶寶做游戲,開不開心呀?有三個小動物也想和我們一起做游戲,猜一猜?他們是誰?(小貓、小兔和小狗)它們來我們班做客,我們是不是要拿出我們最好吃東西來招待它們呢?出示:餅干(三種形狀的餅干)圓形嘴巴的小狗喜歡吃圓形餅干,正方形嘴巴的小貓喜歡吃正方餅干,三角形嘴巴的小兔喜歡吃三角形餅干,請小朋友喂小動物吃餅干吧!

  師:我們給小動物送了那么多的餅干,不知道小動物會是怎么說的,讓我們來聽一聽好嗎?

  (錄音:小朋友好!謝謝你們給我們送了那么多好吃的餅干,不過有些小朋友送的餅干還不是我們最喜歡吃的。那么,你們想知道我們最喜歡吃哪一種餅干嗎?哈哈!問題可簡單啦,只要看看我們的嘴巴就明白啦。)

  師:小動物怎么說呀?小動物告訴如果想知道他們喜歡吃哪一種餅干只要看看什么就行啦?

  師:剛才我們有沒有送錯餅干呢?那好吧,我們趕緊把些送錯的換過來,給小動物送上他最喜歡吃的餅干吧。

  (師:噢,我們看看送對了嗎?都送對了,你們真能干,一起來夸夸自己吧!)

  課后反思:

  我認(rèn)為現(xiàn)在的孩子對于圖形基本都能認(rèn)識,但對于操作計數(shù)的能力還是很薄弱,因此,我決定把這個分類計數(shù)作為活動的難點去突破,因此在活動的組織過程中,也加重了這部分的比率。在我組織完活動后,我總體的感覺還是有收獲的。因為對一些問題我又有了更深的認(rèn)識與理解,從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來說,本節(jié)課基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。下面我自己對本節(jié)課的教與學(xué)進行了反思:

  一、活動剛開始是圖形寶寶自我介紹,孩子們的目光就全被我吸引了。接下來的活動就容易開展了。孩子們知道圖形寶寶不同,在觀察的情境中對圖形寶寶產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  二、第二個環(huán)節(jié)圖形找朋友,孩子們興致濃厚,也愿意去參與。

  三、在活動的最后一環(huán)節(jié)中,讓幼兒“給動物喂餅干”,在給動物喂吃餅干時,引導(dǎo)孩子根據(jù)嘴巴不同形狀喂相應(yīng)的餅干,并引導(dǎo)幼兒邊送小動物吃餅干,有了同伴的示范,在集體操作時,孩子們能更好地送餅干。讓每個孩子在每次活動中都有所收獲,是我始終追求的目標(biāo)!其實這次數(shù)學(xué)活動就是以游戲的形式開展的,特別符合小班的年齡特點。在整個活動中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中,興趣很高。幼兒也在不知不覺中學(xué)會了區(qū)分三角形、正方形、圓形三種形狀,并進行了歸類。但是,在整個活動中間也出現(xiàn)了需要改進和不足的地方,如在第二環(huán)節(jié)中游戲《找朋友》多點時間讓幼兒進一步感知圓形、方形、三角形的特點,最后環(huán)節(jié),小朋友都喂對了,錄音可以不用,如果錯了就派上用場了。本次活動以游戲貫穿活動的始終,使幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的快樂游戲情境中加深了對三種圖形的區(qū)分和認(rèn)識;孩子在活動中的積極性,主動性充分的被激發(fā)出來。

  小班喂小動物活動教案 9

  活動名稱

  小班數(shù)學(xué):喂小動物

  活動目標(biāo)

  1.能正確進行4以內(nèi)的點數(shù),并說出總數(shù)。

  2.能按圖上動物的數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的物品。

  活動準(zhǔn)備

  每人一只小袋子(上面畫有圓點)、相關(guān)課件

  活

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望,引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)。

  1.聽音樂《開火車》去開心農(nóng)場。

  2.播放課件(農(nóng)場背景),根據(jù)圓點找出小動物。

  依次找出:小貓、小猴、小狗、小免

  3.集體驗證:幼兒手口一致的'點數(shù),并說說有幾只小動物就可以用幾個圓點來表示。

  二、游戲:喂小動物

  1.播放課件:4盤食物,教師交代要求。

  教師:農(nóng)場里的叔叔請我們幫忙喂一下這些小動物,我們來看一下有些什么?

  要求:每只小動物只喂它吃一樣?xùn)|西。

  2.教師小結(jié):喂的時候呀,我們要先數(shù)數(shù)有幾只小動物,再數(shù)出幾個食物給它們吃。

  三、幼兒操作

  1.教師講解要求

  教師:小袋子上有幾個點子,就是告訴我們這個袋子里要裝幾個蔬菜,幼兒操作。

  2.教師簡單講評完成情況。

  交流各自收菜的情況,檢查有沒有收錯的,并改正。

  四、結(jié)束活動

  教師:今天的農(nóng)場游開心嗎?農(nóng)場叔叔也謝謝我們小朋友來幫忙,他邀請我們下次再來幫忙,現(xiàn)在我們一起開了火車回去吧。

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