化蝶音樂教案設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)唱歌曲《化蝶》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能夠用自然流暢的聲音準(zhǔn)確地演唱歌曲。
2．能夠以歌唱的方式準(zhǔn)確的表達(dá)梁山伯與祝英臺的真摯情感。
3．能夠在體驗與探究的過程中，分析音樂要素對歌曲情感的表現(xiàn)作用。
教學(xué)重難點
分析音樂要素對歌曲情感的表現(xiàn)作用，用自然流暢的聲音有感情的演唱歌曲。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：（多媒體播放蝴蝶動畫，引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)生聯(lián)想）
師：同學(xué)們，你們喜歡這些翩翩起舞的蝴蝶嗎？（喜歡）老師也特別喜歡這種美麗的小精靈，古往今來，人們賦予了他們無窮無盡的想象，也有很多動人的傳說。你們有誰知道有關(guān)蝴蝶的故事嗎？誰能夠來簡單地講述一下？
生：答
師：這個故事家喻戶曉、浪漫、感人，被藝術(shù)家改編成了很多形式，如歌曲、戲曲、器樂曲等等，它就是《梁山伯與祝英臺》。今天我們就來學(xué)習(xí)這個故事中一首優(yōu)美動聽的經(jīng)典歌曲：《化蝶》。
二、學(xué)唱歌曲
1．出示譜例，播放歌曲《化蝶》請同學(xué)們邊聽邊觀察歌曲的音樂構(gòu)成要素如調(diào)號、主音、節(jié)拍、速度、樂句、樂段等，感受歌曲的音樂情緒，并分析歌曲的節(jié)奏、旋律進(jìn)行特點。
（設(shè)計意圖：初步感受歌曲的情緒，了解歌曲旋律的構(gòu)成要素。）
2．節(jié)奏訓(xùn)練
（1）跟隨老師打節(jié)拍，念以下兩條節(jié)奏。要求：節(jié)拍穩(wěn)定，節(jié)奏準(zhǔn)確。
X—||
4/4XXXXXXXX?XX|X?XXXXXXX||
�。�2）演唱兩條發(fā)聲練習(xí)。要求：緩吸緩呼，發(fā)音柔和連貫。
1=C2/4
14|15|16|17|11|1—||
U
1=F4/4
5672616535615|5672616535615||
UU
(設(shè)計意圖：針對歌曲中的大跳音程以及一字多音的音準(zhǔn)進(jìn)行基本訓(xùn)練，為之后學(xué)唱歌曲做鋪墊。)
�。�3）歌曲學(xué)唱
�、俪趼牳枨�，思考：每段歌詞陳述了什么內(nèi)容？音色和情緒上有何變化？
�、趶�(fù)聽歌曲，隨音樂哼唱。
③隨琴聲劃拍視唱曲譜，注意音準(zhǔn)，再填詞演唱。
�、茈y點學(xué)唱
�。ㄔO(shè)計意圖：通過自主學(xué)唱，隨琴跟唱等方式，感受、體驗歌曲的旋律特點以及歌詞的含義。）
�、菟囆g(shù)處理歌曲：嘗試變換演唱速度、演唱音色、演唱方式、演唱力度進(jìn)行演唱，感受最恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>
（設(shè)計意圖：進(jìn)一步運用音樂要素分析歌曲的特點，學(xué)生可按照自己設(shè)計的不同形式來演唱，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。）
�。�4）難點部分重點突破，用多種方式反復(fù)加強(qiáng)練習(xí)。
5．有感情的完整演唱歌曲。
三、總結(jié)
人間最可貴的就是真情，可是社會是現(xiàn)實的，所以同學(xué)們應(yīng)該好好把握你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時光，重心都放在建設(shè)未來上，這樣你們以后的愛情也會更幸福！
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