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我當老師音樂教案設計

2024-05-23

我當老師音樂教案設計

  篇一:

  教學目標:

  1、知識與技能:輕巧的聲音唱出《我當老師》的幽默天真;

  2、過程與方法:聽賞、教唱、討論創(chuàng)作;

  3、情感態(tài)度價值觀:感受音樂的快樂、創(chuàng)作的樂趣,愛護小動物。 教學工具:

  多媒體、樂器

  教學重難點:

  理解短促的十六分音符及休止符。 用快樂的情感表現(xiàn)出歌曲的內容。

  教學過程:

  一、導入

  1.跟我學故事(我來到野外,這里的景色真美,一塊池塘、幾棵大樹、片片白云。來到一片草叢,好像有動靜,喵喵喵喵,是誰來了?哦——不一會兒,又跑出來一只小動物,只見它搖著尾巴,汪汪汪汪,汪汪汪汪走遠了。嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,又是誰啊,它在樹上扇動著翅膀。咩——咩——哇,已經(jīng)是第四只小動物了。停)

  二、教學過程

  1.問:同學們,老師講的四種小動物是?(貓咪、小狗、小鳥、小羊)他們的叫聲是怎樣的呢?

  2.這四種動物可以怎樣表演呢,想一想,做一做,我會請表演的較好的同學到前面來,把動作教給大家,請你來當一回小老師。

  3.你們知道嗎,這幾只小動物也像你們一樣,進入一間教室,學起本領了,一起來聽一聽它們學的分別是什么本領?(指名回答)

  4.他們說的對嗎?讓我們再來聽一聽,驗證一下他們說的是否正確,同時,請大家聽一聽這首歌曲給你怎樣的感覺?(指名回答)

  5.剛才幾位小老師分別把動作交給了大家,你們能不能跟著音樂,把這幾個動物的動作加進去呢?(提醒跟音樂表演)

  6.相信有的同學已經(jīng)會唱這首歌了,接下來,就請會唱的同學把歌曲唱出來,我來聽一聽你們唱的準不準確。

  7.今天,有一位特殊的老師也來了,它不會說話,但是它會唱歌,讓我們來跟著它的旋律,再來把歌曲鞏固一下,怎么樣?

  8.同學們,讓我們再來跟隨伴奏邊表演邊演唱一遍。

  三、創(chuàng)編

  1、除了歌曲中的四種動物,大家一定還知道很多動物,想一想,我們可以把哪些動物換到歌詞里?(討論,發(fā)言)

  2、根據(jù)學生回答改編歌詞,學生演唱。

  四、拓展

  1、你還知道哪些和動物有關的歌曲?(請學生演唱幾句)

  2、觀看動物圖片

  3、歸納:動物是人類的朋友,我們需要更好的保護它們。

  五、總結,下課

  篇二:

  一、本課的目標定為如下:

  1、 用活潑、輕巧的聲音唱出《我當老師》的幽默天真,并能根據(jù)歌詞內容做一些簡單的動作。

  2、充分調動學生的學習興趣和積極性,引導學生創(chuàng)編歌詞,培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。

  二、教法和學法:

  結合本課的內容,我采用的教法是聽賞法、引導法、講授法,充分發(fā)揮學生的主體作用。在學法上,我把學生的主動權交給學生,倡導自主、合作、探究的學習方式,即合作、表演,跟隨音樂主動學習歌曲。

  教學準備:課件、小紅花等

  三、教學重點和難點:讓學生在

  練習唱的過程中感受、體驗、表現(xiàn)作品的情緒。準確地把握歌曲中的幾種節(jié)奏。

  四、教學過程

 。ㄒ唬土暸f歌,激發(fā)興趣

  小朋友們,你們喜歡小動物嗎?(學生自由回答)。今天老師帶來了一首我們學過的動物歌曲《小花貓和小老鼠》

  音樂欣賞:《小花貓和小老鼠》

  師生可以表演唱。

  提問:歌曲中有哪兩只小動物?你們想和小動物交朋友嗎?

  過渡:那么今天這節(jié)課我們就一起到動物學校里看一看,來了哪些小動物朋友,可這些小動物很頑皮,躲到了謎語里了,下面我們一起來猜一猜。

  (二)、趣味猜謎,導入新課

  1、 謎語導入:八字胡,往上翹,說起話來喵喵叫,光洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。

  猜一猜是什么動物?(貓)(可以引導學生做一做動作)

  2、 出示貓圖片。

  3、 繼續(xù)猜關于其他動物的謎語。(可給予獎勵)

 。ㄈ、學唱歌曲,體驗情感

  這些小動物非常的好學,它們今天也來到了我們課堂上,想為大家獻上一首好聽的歌曲。

  1、欣賞歌曲《我當老師》

  2、提問:歌曲中老師教了哪幾個小動物?教它們學什么本領? 師:小朋友真了不起,現(xiàn)在讓我們跟隨書中的小朋友進入好聽的歌曲中吧!

 、抛x歌詞。

 、婆墓(jié)奏。

  ⑶按節(jié)奏讀歌詞(師念前半句,生念后半句)

  3、學唱歌曲

  師:老師也很想和歌曲中的小動物們一樣快樂的歌唱,同學們愿意 和老師一起唱嗎?。

  ①師領唱歌譜。

 、趲燁I唱歌詞。

 、劾蠋熛肟伎寄銈兊男《,看看誰的耳朵最靈。師并用手勢表現(xiàn)高低音

 、芙育埑

 、萦辛诵游锏呐惆椋銈兊男那樵趺礃?(指導用活潑、跳躍的聲音唱)

 、藜觿幼鞅硌莩

 。ㄋ模、歌曲創(chuàng)編

  1、小朋友們,除了我們歌曲中學到的這些小動物,你還喜歡哪些小動物,你準備教它們什么本領呢?

  2、學生唱一唱

  (五)、拓展教學,延伸感情

  師:有關小動物的歌曲還有許多,我們熟悉的有《小猴子有禮貌》讓我們一起欣賞,也可以小聲唱一唱。

  總結:今天你們學得開心嗎?因為我們和小動物們一起上了一節(jié)音樂課,并還教了他們許多本領,你們真棒!小動物是我們的好朋友,所以我們要愛護小動物,不能傷害它們。

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