義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)教案

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)

　　教學(xué)目的：1、進(jìn)一步掌握三、四位數(shù)大小的比較、估算等，使學(xué)生逐步形成萬

　　以內(nèi)數(shù)的概念，掌握有關(guān)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，發(fā)展數(shù)感。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，并體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：鞏固三位數(shù)大小的比較、估算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感悟數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系

　　教具準(zhǔn)備：媒體課件

　　學(xué)具準(zhǔn)備：0——9數(shù)字卡片

　　教學(xué)過程：

　　設(shè)計(jì)意圖

　　教 學(xué) 過 程

　　修改意見

　　創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。通過尋找規(guī)律，發(fā)展學(xué)生數(shù)感

　　采取小組討論全班交流及獨(dú)立思考相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和獨(dú)立思考能力。

　　通過師生互動(dòng)，結(jié)合游戲情景創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境。

　　讓學(xué)生充分感覺生活離不開數(shù)學(xué)。聯(lián)系過程中培養(yǎng)學(xué)生的身體能力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力

　　一、 激趣導(dǎo)入

　　明明發(fā)現(xiàn)0——9這些數(shù)字有很多的樂趣和知識(shí)，他想和大家一起分享他的樂趣，你有興趣嗎？

　　明明乘坐火車，他發(fā)現(xiàn)列車車廂的編號(hào)很奇特，和平時(shí)的車廂編號(hào)不一樣。媒體演示25頁8題。

　　919

　　828

　　737

　　646

　　你能填上其他車廂的編號(hào)嗎？

　　1） 小組討論 找到規(guī)律

　　2) 全班交流匯報(bào) （百位、個(gè)位分別為9 、8、7、6，十位1、2、3、4， 所以其它車廂的編號(hào)應(yīng)該為：555、464，373）

　　3) 獨(dú)立解答 第二列火車的編號(hào)問題

　　4) 小組交流匯報(bào) 判斷正誤

　　二、應(yīng)用拓展 25頁9題

　　1，試一試: 明明用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、中隨意取出三張卡片為一組，可以組成三位數(shù)，如：4、8、5 可以組成845、854 、548、584等等。 你試試看，看誰組的多。

　　什么情況不能組成三位數(shù)？為什么？

　　1） 可以組成那些三位數(shù)？讀出來

　　2） 同桌倆人的比一比，誰的大？為什么？說出理由

　　3） 百位不同，怎么比？百位相同怎么比？

　　2，看誰最接近 26頁10題

　　老師報(bào)數(shù)，請你用卡片擺出來 每組2個(gè)數(shù)

　　398、497、306、402、482、395、404、313、400

　　1）讀數(shù)。

　　2）你認(rèn)為那些數(shù)和400最接近？

　　4） 請拿400卡片的同學(xué)來到講臺(tái)。誰接近400青走到前面來，說出理由。互相交流。

　　3，請你當(dāng)裁判 26頁11題

　　明明發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場上也有數(shù)字。請同學(xué)們看田徑場上的運(yùn)動(dòng)健兒們的編號(hào)

　　1） 你認(rèn)為他們的比賽結(jié)果是怎樣的？

　　2） 按照編號(hào)排出名次。

　　3） 你能把他們的編號(hào)從大到小寫下來嗎？試試看

　　4） 匯報(bào)交流

　　4，請你來當(dāng)家 26頁12題 生活中更離不開數(shù)學(xué)。明明家的電飯煲295元。媽媽說微波爐比電飯煲貴得多

　　1） 貴得多是什么意思？

　　2） 你認(rèn)為微波爐可能是多少錢？

　　3） 300元夠嗎？為什么？說出理由

　　三、鞏固深化

　　1，請你做評(píng)委 媒體演示13題

　　討論：1）誰家的書多？誰家第二？誰家的書最少？

　　2）明明家的書與其他三家比，可以怎么說？

　　2，看誰最聰明 26頁14題

　　老師知道有一位同學(xué)家的書是212本，你知道是誰家嗎？

　　1）如果我要在計(jì)數(shù)器上表示212，該怎樣表示？

　　2)要用幾顆珠？為什么？

　　3）你能用計(jì)數(shù)器表示其他的三位數(shù)嗎？

　　同桌交流

　　四 、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　同學(xué)們今天和小明一起探索了數(shù)字的奧妙，你有收獲嗎？你學(xué)到了什么？你是怎么想的？

　　板

　　書

　　設(shè)

　　計(jì)

　　數(shù)字樂園

　　多些 少一些 多的多 少的多

　　教

　　學(xué)

　　反

　　思

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