樹(shù)組工干部形象活動(dòng)計(jì)劃精選
為了深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，努力把我局組織人事部門(mén)建設(shè)成為學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的表率部門(mén)，根據(jù)市委的部署和要求，決定在全局組織系統(tǒng)興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮，開(kāi)展以公道正派為主要內(nèi)容的“樹(shù)組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在下一個(gè)階段學(xué)習(xí)教育活動(dòng)我局計(jì)劃分四個(gè)階段進(jìn)行：
一、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段
1.研究制定方案，做好動(dòng)員工作。按照市委組織部的要求，結(jié)合我局實(shí)際，6月底研究制定具體實(shí)施方案，召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高組織人事干部參加集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的自覺(jué)性。
2.精心組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)教育的基本內(nèi)容是：“三個(gè)代表”重要思想的有關(guān)論述，黨章的有關(guān)規(guī)定，十五屆六中全會(huì)對(duì)干部工作“五個(gè)堅(jiān)持，五個(gè)不準(zhǔn)”的規(guī)定，《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》，《組織人事干部行為若干規(guī)范》以及鄭培民、谷文昌、梁世奎等同志的先進(jìn)事跡。組織人事部門(mén)的干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件規(guī)定，在完整理解和準(zhǔn)確把握公道正派的具體內(nèi)涵，提高思想認(rèn)識(shí)上下功夫。
學(xué)習(xí)教育的基本方式是：集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，單周自學(xué)，雙周集中學(xué)習(xí)。個(gè)人深入思考與集體研究討論相結(jié)合。要從組織人事部門(mén)的工作實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)新活動(dòng)形式，力求達(dá)到既生動(dòng)活潑、又扎實(shí)有效。每人結(jié)合工作實(shí)際和思想實(shí)際查找不足，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
這一階段力求達(dá)到：學(xué)好文件，領(lǐng)會(huì)精神，提高認(rèn)識(shí)，打好思想基礎(chǔ)，使組織人事干部受到一次深刻的以公道正派為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，把公道正派的理念牢固地樹(shù)立在組工干部的心中。
二、查擺檢查階段
1.聽(tīng)取意見(jiàn)。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)等方式，廣泛征求全局同志以及下屬企業(yè)職工、相關(guān)部門(mén)的意見(jiàn)，增強(qiáng)集中教育活動(dòng)的針對(duì)性。
2.查找問(wèn)題。按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，緊扣公道正派的主題，采取自己找、大家提、上級(jí)點(diǎn)等辦法，查找組織人事干部在工作中存在的不公道、不正派的問(wèn)題和各種表現(xiàn)。查找問(wèn)題要突出四個(gè)對(duì)照：對(duì)照“對(duì)己清正”要求，認(rèn)真查找部門(mén)或個(gè)人在政治、思想、作風(fēng)和廉潔方面的不足和問(wèn)題，切實(shí)做到政治上清醒堅(jiān)定，思想上坦蕩磊落，作風(fēng)上廉潔務(wù)實(shí)，堂堂正正做人，正正派派做事；對(duì)照“對(duì)人公正”要求，重點(diǎn)查找在干部考察、推薦、評(píng)價(jià)、使用上、執(zhí)行人事、工資政策上和處理具體工作上，以公道正派的標(biāo)準(zhǔn)衡量存在哪些不足和問(wèn)題，切實(shí)做到對(duì)人對(duì)事出以公心，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是；對(duì)照“對(duì)內(nèi)嚴(yán)格”要求，認(rèn)真查找組織人事部門(mén)和組織人事干部在服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量上存在的不足和問(wèn)題，切實(shí)做到謙虛謹(jǐn)慎、平等待人，樹(shù)立組織人事部門(mén)的良好形象，不斷增強(qiáng)組織人事部門(mén)的凝聚力和親和力。剖析問(wèn)題要堅(jiān)持“五查五看”：查思想，看公道正派理念是否牢固；查行為，看存在不公道正派的主要問(wèn)題；查原因，看世界觀上的差距；查責(zé)任，看領(lǐng)導(dǎo)干部是否履行了嚴(yán)格教育和嚴(yán)格管理的職責(zé)；查制度，看制度是否健全完善。
3.對(duì)照檢查。針對(duì)征求意見(jiàn)梳理出的主要問(wèn)題，針對(duì)同志們對(duì)我局組織人事部門(mén)反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)自我查擺出的突出問(wèn)題，要逐類逐條認(rèn)真進(jìn)行討論，剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，召開(kāi)民主生活會(huì)。民主生活會(huì)要保證質(zhì)量。會(huì)前要充分開(kāi)展談心活動(dòng)，會(huì)上要開(kāi)展嚴(yán)肅的批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)行積極健康的思想斗爭(zhēng)，真正做到講問(wèn)題深刻尖銳，提意見(jiàn)直奔主題，聽(tīng)批評(píng)胸襟開(kāi)闊。會(huì)后，整改要見(jiàn)諸行動(dòng)，切實(shí)解決問(wèn)題。
這一階段要力求達(dá)到：找準(zhǔn)部門(mén)、個(gè)人存在的不符合“三個(gè)代表”重要思想和公道正派要求的主要問(wèn)題和癥結(jié)所在，深挖思想根源，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確努力方向。
三、建章立制
1.制定措施。針對(duì)主要問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，制定切實(shí)可行的整改措施。整改措施要具體可行，屬于馬上可以解決的問(wèn)題，要雷厲風(fēng)行，立說(shuō)力改；屬于需要一定時(shí)間才能解決的問(wèn)題，要明確責(zé)任和完成時(shí)限，到時(shí)必須解決。整改措施要以適當(dāng)方式進(jìn)行公開(kāi)，以加強(qiáng)監(jiān)督。
2.建章立制。要從我局組織人事部門(mén)和干部個(gè)人的角度，對(duì)集中學(xué)習(xí)教育成果和思想收獲進(jìn)行總結(jié)概括，將集中教育活動(dòng)中積累的一些行之有效的措施和辦法，通過(guò)制度固定下來(lái)，以進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)管理制度。
這一階段要力求達(dá)到：找到解決組織人事工作存在的突出問(wèn)題的有效辦法，使一些突出問(wèn)題得到解決和正在解決，將公道正派要求制度化、規(guī)范化，逐步建立健全常抓不懈的工作機(jī)制。
四、總結(jié)提高階段
1.認(rèn)真總結(jié)。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)束后，黨委將召開(kāi)專門(mén)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)形成總結(jié)報(bào)告，上報(bào)市委組織部。
2.回頭檢查。集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)束后，組織部門(mén)、人事科的每位干部，要對(duì)整改措施的落實(shí)情況進(jìn)行回頭檢查，確保整改措施落到實(shí)處。
這一階段要力求達(dá)到：組織人事干部思想認(rèn)
識(shí)有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律有明顯增強(qiáng)，精神面貌有新的改觀，各項(xiàng)工作得到新的加強(qiáng)。
為了切實(shí)搞好我局的“樹(shù)組工干部形象”的集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，局黨委決定：成立領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、支持、幫助組織人事部門(mén)開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)。組織人事部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭對(duì)照檢查，帶頭改進(jìn)提高，切實(shí)做出表率。要充分利用多種形式搞好宣傳工作，為集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。要正確處理集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與日常工作的關(guān)系，統(tǒng)籌考慮，科學(xué)安排，在推進(jìn)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)健康開(kāi)展的同時(shí)，確保各項(xiàng)組織人事工作任務(wù)的完成，切實(shí)做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。
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