教科版八年級物理下冊力與運(yùn)動教學(xué)設(shè)計
一、復(fù)習(xí)提問提問：什么叫二力平衡？
提問：牛頓第一定律的內(nèi)容是什么?
提問：什么是平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)有什么特點(diǎn)？
二、新課引入
1、扔紙飛機(jī)時，手停了下來，紙飛機(jī)向前飛了出去，這是為什么？
答：手停了，但紙飛機(jī)要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以飛了出去。
2、星際探測儀，一經(jīng)脫離地球引力范圍，為什么不需要發(fā)動機(jī)就可以保持飛行？
答：由于慣性，它要保持原來的速度飛行，因?yàn)樽枇缀鯙榱悖圆恍枰l(fā)動機(jī)。
3、汽車突然停止，為什么乘客向前傾？如課本圖8-2-3.
答：由于慣性，乘客要保持原來的速度，而乘客的腳受到汽車向后的摩擦力停了下來，所以身體要向前傾。
三、觀察：物體在力的作用下運(yùn)動的變化
舉幾組例子，要求學(xué)生判斷各組運(yùn)動的特點(diǎn)。
1、熟透的蘋果由靜止開始下落；
2、靜止的小車因受到水平向右的拉力開始運(yùn)動。答：由靜到動。
3、豎直下落的蘋果，在重力的作用下，越落越快；
4、水平向右運(yùn)動的小車，由于受到水平向右的拉力，越來越快。答：由慢到快。
5、水平滾動的小球，由于受到摩擦力的作用，越來越慢；
6、關(guān)閉發(fā)動機(jī)的火車，由于受到摩擦力，越來越慢。答：由快到慢。
7、拋出的物體，由于受到重力的作用，在空中做曲線運(yùn)動；
8、運(yùn)動員用力拉住鏈球，鏈球沿圓周運(yùn)動，運(yùn)動方向不斷變化。答：改變了運(yùn)動方向。
四、探究實(shí)驗(yàn)：力如何改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
（一）問題與探究
利用一個小鐵球、一塊磁鐵，在光滑的桌面上分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過怎樣的操作，才能使小鐵球的運(yùn)動發(fā)生如下變化？
1、由靜到動；2．由慢到快；3．由快到慢；4．改變了運(yùn)動方向。
學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)其中的規(guī)律。
�。ǘ┙Y(jié)論
1、靜止的物體要想運(yùn)動，必須受到非平衡力的作用，并且運(yùn)動方向和和外力的方向相同。
2、運(yùn)動的物體，若受到一個與運(yùn)動方向相同的合外力的作用，它將由慢到快。
3、運(yùn)動的物體，若受到一個與運(yùn)動方向相反的合外力的作用，它將由快到慢。
4、運(yùn)動的物體，若受到一個與運(yùn)動方向不在一條直線上的力的作用，運(yùn)動方向?qū)l(fā)生改變。
五、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了慣性的概念，并能用慣性解釋有關(guān)現(xiàn)象；通過一系列運(yùn)動的事例，和我們的探究實(shí)驗(yàn)，得出了力是如何改變物體的運(yùn)動的結(jié)論。
六、課后作業(yè)根據(jù)情況布置作業(yè)。
【板書】
第四節(jié)力與運(yùn)動
力如何改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
(1)靜止的物體要想運(yùn)動，必須受到非平衡力的作用
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