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奧伊達(dá)的理想課程教案

2024-05-21

奧伊達(dá)的理想課程教案

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)對(duì)情節(jié)的分析理解人物的思想性格。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解小說(shuō)提出的家庭教育這一主題。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、整體感知課文內(nèi)容,理清小說(shuō)的結(jié)構(gòu):小說(shuō)以?shī)W伊達(dá)的成長(zhǎng)為線索,記敘了他在追求理想中的幾樁趣事。

  第一部分:(1——9)寫(xiě)奧伊達(dá)小時(shí)候堅(jiān)持給自己取名。(故事的開(kāi)端

  第二部分:(10——23)寫(xiě)上小學(xué)時(shí),奧伊達(dá)不要特權(quán),堅(jiān)持要父母為自己買(mǎi)電影票。(故事的發(fā)展)

  第三部分:(24——60)寫(xiě)奧伊達(dá)混上飛機(jī)去探險(xiǎn)。(故事的高潮)

  第四部分:(61——末)在父母的啟發(fā)教育下,懂得了做人道理,并獲得了真正的選擇的自由。(故事的結(jié)局

  二、人物形象分析:

  1、奧伊達(dá):具有天真、頑皮、好奇、聰慧的兒童的天性,又具有獨(dú)立、自主、創(chuàng)新意識(shí)和執(zhí)著追求的精神。

  2、奧伊達(dá)的父母:對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài),對(duì)孩子給予很高期望,但不能從孩子的需要出發(fā),從自己的意愿角度培養(yǎng)孩子;知錯(cuò)能改,并用巧妙的方式教育了孩子,是既重感情又理智的父母。

  三、小說(shuō)的主題:

  小說(shuō)生動(dòng)地記敘了奧伊達(dá)在追求理想中的幾件趣事,塑造了一個(gè)天真、頑皮、好奇、聰慧,又具有獨(dú)立自主和執(zhí)著追求精神的兒童形象,藝術(shù)地展示了當(dāng)代兒童的內(nèi)心世界,同時(shí)也向父母及社會(huì)提出如何教育孩子這一社會(huì)主題。

  四、總結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn):

  1、人物個(gè)性鮮明,無(wú)論是奧伊達(dá)還是父母,性格的刻畫(huà)都很鮮明。

  2、選擇生活中的細(xì)小事情,體現(xiàn)人物的性格。

  3、略帶夸張的輕喜劇寫(xiě)法,引人發(fā)笑,既符合人物年齡特點(diǎn),又吸引讀者思考。

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