《古今賢文》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、了解賢文的含義內(nèi)容及表現(xiàn)形式。

　　2、對(duì)課文中的成語(yǔ)、名言能熟讀體會(huì)。

　　[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]

　　[教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)]

　　[主要板書(shū)計(jì)劃]

　　8、古今賢文

　　堅(jiān)持真理，實(shí)事求是

　　謙虛謹(jǐn)慎，聽(tīng)取意見(jiàn)

　　[作業(yè)設(shè)計(jì)、安排]

　　[課內(nèi)]：背誦課文

　　[課外]： 收集一些名言、成語(yǔ)及諺語(yǔ)故事。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣

　　介紹名人名言導(dǎo)入。

　　二、帶著問(wèn)題自讀課文。

　　1、自讀

　　2、交流了解詞語(yǔ)。

　　三、進(jìn)行朗讀比賽

　　1、自己練讀課文。讀準(zhǔn)到讀流利

　　2、朗讀比賽

　　四、討論

　　第一自然段：聯(lián)系學(xué)生自己生活實(shí)際，運(yùn)用語(yǔ)言材料討論，領(lǐng)會(huì)“堅(jiān)持真理，實(shí)事求是“的含義。

　　第二自然段：結(jié)合生活實(shí)際提出討論議題，再?gòu)膶W(xué)生所知道的名人中舉例說(shuō)明“謙受益，滿(mǎn)招損“的道理。

　　五、再讀課文，聯(lián)系實(shí)踐

　　1。再讀課文，文中哪些語(yǔ)句給你啟發(fā)最大，你能用現(xiàn)實(shí)生活中的事例加以說(shuō)明嗎？

　　2。交流

　　3。小結(jié)：生活中有許多這樣的事例，希望我們每個(gè)同學(xué)都能做到實(shí)事求是，這樣我才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　五、熟讀。

　　六、課后收集一些名言或成語(yǔ)或諺語(yǔ)。

　　教后感：

　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀成語(yǔ)、名言，感悟課文語(yǔ)言，要把讀、思、議、悟結(jié)合起來(lái)，多方位進(jìn)行感悟訓(xùn)練，以全面吸收語(yǔ)言材料。

　　教學(xué)時(shí)可組織朗讀比賽活動(dòng)，從讀準(zhǔn)、讀流利到有感情地朗讀，一次一次逐步提高要求。