英語研修班小結(jié)范文
回顧XX年度的工作和學(xué)習，在學(xué)校、教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵下,在老師們的幫助下，在校英語老師的大力支持和積極配合下，我們英語研修班圓滿地完成了學(xué)期之初制定的目標和任務(wù)，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，勤勞播種下收獲，不足激勵我們奮進�，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作做總結(jié)匯報：
本學(xué)年我們英語研修班能緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，以新課程理念為指導(dǎo)，以落實課程實施、促進教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變和提高我校英語教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，堅持以課堂為依托，以個案研究為切入點，以公開課為研討，扎實有效地開展教學(xué)研究、經(jīng)驗交流、課外輔導(dǎo)等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、課堂教學(xué)技能以及學(xué)生英語素質(zhì)的不斷提高。
一、思想建設(shè)方面
首先，我們能從思想上做到跟教研室領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和決策保持一致，堅決支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，聽從指揮，服從安排，團結(jié)協(xié)作。其次，積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的理論學(xué)習，積極參加各種形式的培訓(xùn)活動，認真地開展教研活動，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。在工作中，全體組員能和睦相處，互幫互助，不斷加強自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己的思想意識和政治素質(zhì)。
二、理論建構(gòu)方面
作為一個教育工作研究者，必須加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，接受新思想、新意識，促成觀念的轉(zhuǎn)變與更新。這一年中，我們堅持利用工作之余進行業(yè)務(wù)理論和專業(yè)學(xué)習，先后重溫和學(xué)習了《英語課程標準解讀》、《新課程教學(xué)設(shè)計》、《英語教學(xué)實施指南》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究》、《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例評析》、《英語教學(xué)評價》、《英語沙龍（閱讀版）》等理論書籍，注重搜尋各種有關(guān)英語教育教學(xué)研究、課程改革等期刊的學(xué)術(shù)性專著及寫實性實驗探究和網(wǎng)絡(luò)教研討論等，努力向?qū)W習型、研究型教師靠攏。
三、具體研修工作
�。�1）本學(xué)年研修組共聽課300余節(jié)次，集中評課43節(jié)。采用聽課、評課、相互交流、反饋等形式，對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題，及時探討，與授課教師及時交流，并有針對性地提出改進措施，真正實行教育資源共享，達到共同提高的目的。
�。�2）研修班成員上校級公開課15節(jié)，在市級上觀摩課2節(jié)，區(qū)級公開課3節(jié)。其中：王雪梅、許瑾老師為山東省東營市老師上示范課，聽課老師達500余人；張韋華、呂旦、茹佳佳三位老師在越城區(qū)教研活動中上公開課；張韋華、呂旦 、許瑾三位老師分別到農(nóng)村小學(xué)送教。在上課、聽課的過程中，老師們充分運用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，得到聽課教師和學(xué)生的一致好評。
（3）茹佳佳老師參加越城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比，獲區(qū)級小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課。
�。�4）和暢堂校區(qū)承擔越城區(qū)小學(xué)英語單元整體教學(xué)研討活動。
�。�5）教師承擔省級講座2次，區(qū)級講座4次，其中：王雪梅、許瑾老師在省農(nóng)村提升工程上做相關(guān)講座。王雪梅老師在區(qū)單元整體教學(xué)、區(qū)復(fù)習課研討活動、區(qū)教學(xué)設(shè)計研討會上作講座；許瑾老師在區(qū)教學(xué)設(shè)計研討會上作講座。
（6）成功地組織學(xué)生的各項比賽。其中張韋華老師輔導(dǎo)的三名學(xué)生獲全國小學(xué)生“my zone”手抄報一等獎。另有三名學(xué)生參加越城區(qū)小學(xué)生英語故事比賽均獲一等獎。同時，校內(nèi)的各項競賽，如單詞競賽、朗讀比賽、英語節(jié)的歌曲比賽、故事比賽等均取得了良好的效果。孟銀華老師輔導(dǎo)的學(xué)生習作《我的圣誕節(jié)》在《小學(xué)生時代》上發(fā)表。
（7）認真查閱資料，書寫課題申請報告，并確定實驗教師。
（8）校英語研修班已形成有效的高質(zhì)量的集體研修氛圍，研修班成員能做好集體備課這篇文章，認真撰寫讀書筆記。多篇論文、案例在報刊雜志發(fā)表。（詳見成績一欄）
（9）切實落實青年教師的幫扶工作，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用。堅持每月交流，堅持每位徒弟都在學(xué)校上1-2節(jié)公開課，接對的師傅從口語表達、教態(tài)、新課的引入、環(huán)節(jié)的過渡、新語言點的展示、游戲的使用和組織、學(xué)生的訓(xùn)練及課的拓展等方面做耐心細致的指導(dǎo)，解答他們教學(xué)中所遇到的困難和疑惑，盡快幫助他們熟悉教學(xué)過程，縮短成長周期。通過指導(dǎo)及他們自身的努力，無論是教態(tài)、課的設(shè)計、口語表達還是教學(xué)成績、學(xué)生反饋都得到學(xué)生家長和同組教師的一致好評。
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