大班《年》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教材依據(jù)
世界圖書出版公司出版，幼兒大班上冊(cè)語(yǔ)言課程，主題七《歡歡喜喜過(guò)新年》第一節(jié)《年》。
二、設(shè)計(jì)思想
新年是中國(guó)最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國(guó)人所獨(dú)有的節(jié)日。相信每個(gè)孩子都喜歡過(guò)新年，可是新年這個(gè)節(jié)日的由來(lái)是什么？在新年里都有一些什么風(fēng)俗？應(yīng)該讓幼兒對(duì)這些有所了解，以擴(kuò)寬幼兒的視野，激發(fā)幼兒的想象力，激起他們對(duì)新年的盼望。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、了解故事內(nèi)容，知道年的來(lái)歷和一些年俗知識(shí)，讓幼兒從中感受濃濃的中國(guó)情、中國(guó)味。
2、知道春節(jié)的來(lái)臨是萬(wàn)物復(fù)蘇的象征，激發(fā)幼兒對(duì)新年的盼望。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
本節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)在于引發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，知道新年的由來(lái)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)過(guò)年時(shí)的歡樂(lè)氣氛和喜悅心情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)新年的積極情感體驗(yàn)，從而健康愉快地過(guò)新年快樂(lè)的成長(zhǎng)。
五、教法選擇
根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、愛(ài)玩、愛(ài)唱、喜歡做游戲的天性，本次活動(dòng)
我采用了歌曲欣賞---設(shè)置懸念---觀察---思考---想象---表演---交流---歸納的方法進(jìn)行教學(xué)，首先我利用歌曲《新年好》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣，全身心的投入到活動(dòng)中，拉近老師和幼兒的距離，隨后設(shè)懸念讓幼兒猜猜過(guò)年是怎么來(lái)的。運(yùn)用觀察法讓幼兒通過(guò)觀看掛圖聽(tīng)故事得知過(guò)年的由來(lái)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和理解能力，通過(guò)看圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)“過(guò)年”人們?yōu)槭裁匆獟鞜艋\、貼對(duì)聯(lián)和放鞭炮？用提問(wèn)的方式點(diǎn)撥幼兒的思維，用討論的方法加深幼兒的理解能力。并通過(guò)表演展現(xiàn)幼兒們的表演天賦，滿足孩子們愛(ài)玩的天性�；顒�(dòng)延伸環(huán)節(jié)讓幼兒課后用畫筆畫出一幅新年圖景能夠充分展現(xiàn)出幼兒們的想象力。
六、學(xué)法指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒們仔細(xì)觀察圖片、認(rèn)真聽(tīng)故事、多發(fā)言。建議家長(zhǎng)可以和幼兒一起觀看一些與過(guò)年有關(guān)的動(dòng)畫片，為幼兒們講一些相關(guān)的故事以增進(jìn)幼兒對(duì)本節(jié)課的理解。
七、教學(xué)準(zhǔn)備
1、掛圖。
2、音樂(lè)。
3、頭飾：怪獸、牛、豬。
4、道具：鞭炮、燈籠、對(duì)聯(lián)。
八、教學(xué)過(guò)程
1、教師為幼兒們播放音樂(lè)《新年好》，并問(wèn)幼兒“聽(tīng)到這首歌你們想到什么節(jié)日？”
2、教師提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡過(guò)年嗎？”“年到底是怎么來(lái)的呢？”引起幼兒的好奇心。為幼兒展示掛圖并請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事《年》，提問(wèn)：
故事中都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？年最怕什么？人們是怎么趕走年的？
3、請(qǐng)幼兒們戴上頭飾拿上道具，由老師來(lái)講述幼兒們來(lái)表演這個(gè)故事。
4、請(qǐng)幼兒交換欣賞各自過(guò)年時(shí)的喜慶照片，說(shuō)說(shuō)自己家是怎么過(guò)年的，通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，與同伴共同分享快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒有條理、有重點(diǎn)地介紹自己過(guò)春節(jié)的情況，培養(yǎng)幼兒的總結(jié)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、 我們現(xiàn)在除了會(huì)用貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年之外，你知道還有哪些過(guò)年的習(xí)俗嗎？好！現(xiàn)在老師來(lái)告訴大家 ⑴團(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓。
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�、俏椠垺⑽瑾{：歡騰喜慶。
�、炔雀哕E：節(jié)節(jié)高升，步步高。
�、砂溩樱阂黄饝c祝大家長(zhǎng)大一歲了！
�、首瞿旮猓汗�(jié)節(jié)高升。
6、小結(jié)：原來(lái)，過(guò)年有這么多的習(xí)俗呀！希望我們大家熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)新年，這樣，年就不敢出來(lái)害人了。是不是呀？
7、讓孩子們課后用自己的畫筆發(fā)揮想象力畫出一幅新年圖景。
8、最后，老師和孩子們一起唱《新年好》。
九、教學(xué)反思
《年》這節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒知道年的由來(lái)及一些年俗知識(shí)，我以歌曲《新年好》引入這節(jié)課，并問(wèn)幼兒“年到底是怎么來(lái)的？”設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在講述故事的整個(gè)過(guò)程中，孩子們聽(tīng)得都非常認(rèn)真。隨后對(duì)幼兒的提問(wèn)對(duì)他們的思維起到了點(diǎn)撥的作用，幼兒們的發(fā)言非常熱烈，準(zhǔn)確性很高。在表演環(huán)節(jié)中，我注重了孩子的主體地位，以自己豐富的感情感染孩子，對(duì)孩子予以鼓勵(lì)的目光，孩子們的表演也很精彩。通過(guò)對(duì)新年親身經(jīng)歷的講述，加深了孩子對(duì)新年的喜愛(ài)和盼望，體現(xiàn)出孩子們的童真童趣。將自己的思維用畫筆展現(xiàn)出來(lái)，讓孩子充分運(yùn)用自己的想象“異想天開(kāi)”，讓整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)、有趣、富有新意，孩子真正成為了活動(dòng)的主人。最終，這節(jié)課在師生共同唱起的《新年好》中結(jié)束，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極、興奮的狀態(tài)中，和我配合的也比較默契，自始至終保持了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然在活動(dòng)中也存在著不足之處：
1、幼兒自由閱讀及自由交流的時(shí)間不夠，因此不能很好的發(fā)展幼兒的想象力。
2、目標(biāo)制定較多，時(shí)間安排過(guò)緊，因此幼兒不能很好的進(jìn)行觀察。
3、活動(dòng)應(yīng)該讓幼兒觀察圖與圖之間的關(guān)系，教幼兒會(huì)看書。
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