作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的五年級語文上冊《看黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級語文上冊《看黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計 1
一、教材分析。
《看黃果樹瀑布》是西師版小學(xué)語文第四冊第二單元的課文。這篇課文是我國著名兒童文學(xué)家常瑞寫的一篇游記。作者站在兒童的視角，懷著孩子般的童真與好奇心，以兩個小孩的游覽為線索，真實(shí)地記敘了參觀中外聞名的風(fēng)景區(qū)貴州黃果樹瀑布時的所見所聞。課文共有9段，主要從瀑布的位置、聲音、形態(tài)、京京的感受等方面凸顯了黃果樹瀑布的壯美和它對于貴州、中國的重要價值。
二、教學(xué)目標(biāo)。
（一）知識與能力：
1、會認(rèn)本課生字，正確、工整地書寫課后的字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫瀑布聲音、樣子的句子。
�。ǘ┻^程與方法：
朗讀課文，理解課文，并結(jié)合上下文及生活實(shí)際，了解文中詞句 的意思。
�。ㄈ┣楦信c態(tài)度：
感受瀑布的壯美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)寫生字，在讀中感悟瀑布壯觀的景色。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者按一定的順序觀察、抓特點(diǎn)展開想象的寫作方法。 教學(xué)方法：朗讀法、觀察法、自讀自悟法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片和多媒體課件。
六、教學(xué)思路：
讓學(xué)生隨文自主識字，兼顧引導(dǎo)學(xué)生體會重點(diǎn)詞的意思，正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。學(xué)習(xí)作者按一定順序觀察、抓事物特點(diǎn)以及由此展開豐富想象的方法。通過學(xué)習(xí)和朗讀，讓學(xué)生了解風(fēng)景名勝黃果樹瀑布的特點(diǎn)，感悟黃果樹瀑布的壯美，激發(fā)探索大自然、熱愛大自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家鄉(xiāng)的美好情操。
七、教學(xué)課時：
二課時。
八、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)語：孩子們，今天老師帶大家一起去旅游，請欣賞黃果樹瀑布的壯麗景色。
2、剛才我們所看到的就是位于貴州省的，我國最大的瀑布——黃果樹瀑布�？赐昝利惖木吧阆胝f什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言。）
3、今天，我們就隨著小導(dǎo)游京京到貴州去看看這壯美的黃果樹瀑布。（板書課題）
4、齊讀課題：看黃果樹瀑布。
�。ǘ┏踝x課文，學(xué)習(xí)生字詞。
1、播放課文錄音。
2、學(xué)生自讀課文，勾畫文中的生字詞語，自己讀一讀。
3、出示詞語，抽生教讀。
4、學(xué)生評論，并提醒應(yīng)該注意的字音。教師相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音“駛”、“濕”、“衫”、“扇”等字。
5、多種方式讀生字詞。（開火車讀、男女生比賽讀、小組讀）
6、調(diào)皮的生字娃娃又跑回課文中了，你們還認(rèn)識嗎？我們一起來讀讀課文，看能不能把課文里面的字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。
（三）精讀課文，欣賞瀑布美景。
1、讀課文，請找出京京和陽陽在哪兒觀看瀑布，用自己喜歡的符號勾畫出相應(yīng)的詞句。（遠(yuǎn)處——觀瀑臺——水簾洞——從山洞出來。）
2、再讀課文，找出他們看到的.瀑布的特點(diǎn)，用“——”勾畫出來。
3、匯報交流，指導(dǎo)朗讀。
（1）遠(yuǎn)處：突然，“轟——轟——”遠(yuǎn)處傳來一陣像打雷一樣的聲音。啊，瀑布！原來是山崖頂上飛落下來的大河。
瀑布落到深深的潭中，水珠濺得比山崖還要高，銀光閃閃，晶瑩耀眼，像給大山罩了一層潔白的面紗。（播放課件，讓學(xué)生形象直觀地感受瀑布壯美的景象，理解其中的詞語。）美美地朗讀課文二、三、四自然段。（教師范讀、引讀、個別讀、對比讀，在反復(fù)的朗讀中感悟瀑布的壯美。）
（2）觀瀑臺：立刻，水珠像蒙蒙細(xì)雨，迎面撲來，打濕了她的臉、頭發(fā)和衣衫，洗去了她一路旅行的疲勞。播放課件，觀察圖片，激發(fā)想象，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文五自然段。
（3）水簾洞：大瀑布就像給山洞掛上一幅很大的窗簾。出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生朗讀六、七自然段。
�。�4）從山洞出來：彩虹好似系在窗簾上的彩綢。學(xué)生語言描述彩虹，美美地朗讀課文八自然段。
�。�5）有感情朗讀全篇課文。
�。ㄋ模╈柟躺�，指導(dǎo)書寫。
1、學(xué)生讀一讀要求會寫的生字。
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“迎”、“挺”、“旅”3個字的書寫。
3、學(xué)生描紅，書寫，相互評議。
�。ㄎ澹┓e累運(yùn)用。
你最喜歡哪些句子？（相機(jī)引出描寫瀑布聲音和樣子的句子。）選擇你喜歡的句子抄寫在積累本上，并背一背。
�。┩卣寡由臁�
欣賞黃果樹瀑布，激發(fā)學(xué)生情感。
九、教學(xué)反思。
《看黃果樹瀑布》是西師版小學(xué)語文第四冊第二單元的課文。在教學(xué)這一課時，我充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，制作精彩的課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)激情，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
多媒體教學(xué)具有聲、形、圖、色并茂的特點(diǎn)，有利于在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種為學(xué)生喜聞樂見的、生動活潑的教學(xué)氛圍。在課前導(dǎo)入時，隨著風(fēng)景如畫的圖片的出現(xiàn)，教室里一片驚呼聲，有些學(xué)生情不自禁地叫道：“太美了！”學(xué)生的學(xué)習(xí)激情一下就調(diào)動出來了，營造了一個生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生有了最佳的求知態(tài)度，能積極主動把興趣、注意力投入到學(xué)習(xí)中，整節(jié)課學(xué)生們情緒飽滿，學(xué)習(xí)效果較好。
2、運(yùn)用多媒體資源，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
對于瀑布，有許多的學(xué)生比較陌生，難以理解，盡管老師講得口干舌燥，學(xué)生還是茫茫然。在教學(xué)中，我利用多媒體將課文中抽象的內(nèi)容、教學(xué)的重難點(diǎn)化難為易，以最大限度地調(diào)動學(xué)生的感官去感知知識，從而增強(qiáng)語文教學(xué)的直觀性、形象性和生動性，為釋疑解難創(chuàng)設(shè)巧妙的突破口。精讀課文時，我利用多媒體資源把課文描述的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生仿佛身臨其境，看見了雄偉壯觀的瀑布，從而體會到大自然的神奇、美。
五年級語文上冊《看黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計 2
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：學(xué)生能夠掌握描寫自然景觀的基本方法，包括運(yùn)用生動的詞匯、形象的比喻和恰當(dāng)?shù)男揶o手法來描繪黃果樹瀑布的壯觀景象。
過程與方法：通過小組討論、圖片展示和視頻觀看等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受并表達(dá)個人對黃果樹瀑布的獨(dú)特印象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然環(huán)境的意識，同時提升學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用豐富的語言描繪自然景觀，特別是黃果樹瀑布的雄偉與秀美。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘內(nèi)心感受，將個人情感融入對瀑布的描寫之中，使文章既有畫面感又富含情感色彩。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體資料：黃果樹瀑布的高清圖片、視頻片段。
教學(xué)課件：包含教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、寫作指導(dǎo)等內(nèi)容的PPT。
寫作素材：關(guān)于黃果樹瀑布的詩詞、散文選段，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。
分組材料：小組討論記錄表，用于記錄觀察點(diǎn)和創(chuàng)意點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
情境導(dǎo)入：播放一段黃果樹瀑布的壯觀視頻，配以激昂的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，感受瀑布的震撼之美。
提問引導(dǎo)：看完視頻后，請同學(xué)們用一句話描述你對黃果樹瀑布的第一印象。
二、新知講授（15分鐘）
認(rèn)識黃果樹瀑布：簡要介紹黃果樹瀑布的地理位置、歷史背景及文化意義。
寫作技巧講解：
觀察細(xì)致：引導(dǎo)學(xué)生注意瀑布的高度、寬度、水流速度、聲音等細(xì)節(jié)。
情感融入：分享如何將個人感受融入描寫中，如通過比喻、擬人等手法表達(dá)情感。
語言生動：展示優(yōu)秀范文片段，分析作者是如何運(yùn)用詞匯和修辭使文章更加生動形象的。
三、合作探究（15分鐘）
分組討論：將學(xué)生分成小組，每組分配不同的觀察角度（如遠(yuǎn)景、近景、聲音、感受等），討論并記錄下各自的`觀察點(diǎn)和創(chuàng)意點(diǎn)。
分享交流：各小組選派代表分享討論成果，全班共同學(xué)習(xí)借鑒。
四、寫作實(shí)踐（20分鐘）
任務(wù)布置：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)技巧和個人感受，寫一篇關(guān)于《看黃果樹瀑布》的作文。
寫作指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意結(jié)構(gòu)清晰（開頭引入、中間具體描寫、結(jié)尾總結(jié)升華）、語言流暢、情感真摯。
五、展示與評價（10分鐘）
自愿展示：邀請幾位學(xué)生自愿朗讀自己的作文片段，全班共同欣賞。
集體評價：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、語言、情感等方面進(jìn)行正面評價，提出建設(shè)性意見。
教師總結(jié)：總結(jié)本次寫作課的亮點(diǎn)與不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)觀察生活、熱愛寫作。
六、課后作業(yè)
完成整篇作文《看黃果樹瀑布》，要求內(nèi)容充實(shí)、語言生動、情感真摯。
搜集更多關(guān)于自然景觀的描寫素材，準(zhǔn)備下次課分享。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂互動性。但在實(shí)際操作中，需注意平衡好小組討論與獨(dú)立寫作的時間分配，確保每位學(xué)生都能充分參與并有所收獲。同時，教師應(yīng)關(guān)注個體差異，針對不同水平的學(xué)生給予個性化的指導(dǎo)和幫助。
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