我是蘋果教學(xué)反思參考
《我是蘋果》是一篇通俗易懂、語句優(yōu)美的小詩，作者以第一人稱寫出了蘋果的外形及作用，通過作者描寫能感受一給予是一種美德。
在上這一課之前，我精心設(shè)計(jì)了教案，準(zhǔn)備了一只小小的、紅艷艷的蘋果來揭示課題，出示實(shí)物并讓同學(xué)們對(duì)其用一句話來說說蘋果，小朋友們各抒已見，并且都把自己認(rèn)為最優(yōu)美的詞語用來修飾蘋果，借此機(jī)會(huì)，我告訴同學(xué)們打開書本看看蘋果是怎樣評(píng)價(jià)自己的，它說“我給遠(yuǎn)航大海的使者解渴”“我是太陽和大地共同的女兒”“我是跳躍的希望和熱情的火”此時(shí)，從小朋友們的眼神中看得出他們很渴望自已是蘋果，因?yàn)樘O果很偉大，我就問小朋友，你覺得蘋果怎么樣？你從蘋果的身上學(xué)到了什么？小朋友紛紛交流。我以此為機(jī)會(huì)，讓小朋友自己充當(dāng)一次水果（可以是葡萄、香蕉等等），以第一人稱的形式來說幾句話。通過說話訓(xùn)練，小朋友的積極性調(diào)動(dòng)起來了，整堂課效果很好。
雖說這節(jié)課是我自以為比較滿意的一節(jié)課，但也存在著許多不足之處，比如學(xué)生的朗讀太少，并且讀的時(shí)候，他們也沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，根本不知道該怎樣讀才好，我想在今后的學(xué)習(xí)與工作中，多加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。
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