向上長還是向下長教案設計
探究：了解植物的根適應環(huán)境的特性—向地性。
知識：
1、知道環(huán)境對植物根生長有影響。
2、能通過實驗和觀察探究植物的向地性，培養(yǎng)學生的觀察實驗能力和想象能力。
情感：在長期觀察實驗的過程中培養(yǎng)學生的毅力。
教學重點：
知道環(huán)境對植物根的生長有影響。
教學難點：
了解植物的根適應環(huán)境的特性。
教具準備：
師：玉米種子四粒，裝好土的花盆。
生：玉米或各種菜豆種子，紙巾、塑料袋、鐵架臺。
教學方法：
實驗觀察
教學過程：
一、談話引入
談話提問：種子發(fā)芽后，植物的根會向什么方向生長？是向上長呢還是向下長？
這樣吧，讓我們共同把這四粒種子分別按胚根朝上、朝下、朝左、朝右四個方位種進花盆里。
請學生匯報猜測情況。
二、設計實驗
那么，我們怎樣知道自己的猜測是否正確呢？
學生分組討論實驗的方法。
學生匯報實驗方法和步驟。
師生共同篩選認為科學的實驗方法。
三、學生分組實驗。
四、驗證猜想
談話，如果你完成了上面的實驗和觀察記錄，就可以涂亮智慧星，根據你們觀察到的現(xiàn)象，誰來說一說種子發(fā)芽后根的生長方向？
學生匯報。（可能有三種①種子的根會向下生長，②種子的根會向有水的地方生長；③種子的根會向土壤肥沃的地方生長。）
現(xiàn)在我們共同種下去的種子一定發(fā)芽了，大家想一想知道它們的根是向哪個方向生長的？好吧，我們來看一看吧。
五、擴展與延伸
談話：你預測對了嗎？植物受地球引力的吸引，想地里生長，這叫植物的向地性；植物的幼苗向有光的方向生長的特性，這叫植物的向光性；根還有向著水濕方向生長的特性，這叫向水性。這些都是植物根的生長特性，我們下節(jié)課將 繼續(xù)研究。
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