人音版二年級(jí)下冊(cè)《難忘的歌》的優(yōu)秀教案
教 學(xué) 目 標(biāo)
1.通過(guò)聆聽(tīng)《兒童團(tuán)放哨歌》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《賣報(bào)歌》了解共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在革命歷史時(shí)期發(fā)揮的作用，啟發(fā)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。并能用堅(jiān)定、有力的聲音演唱歌曲。
2.能用口風(fēng)琴吹do、Fa兩個(gè)音，按節(jié)拍為歌曲伴奏。
3.能用打擊樂(lè)器合適的力度為歌曲伴奏。
教 學(xué) 內(nèi) 容
聆聽(tīng)《兒童團(tuán)放哨歌》 聆聽(tīng)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《賣報(bào)歌》
第 一 節(jié)4—1
內(nèi) 容：歌曲：《兒童團(tuán)放哨歌》
重難點(diǎn)：1.通過(guò)聆聽(tīng)《兒童團(tuán)放哨歌》演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》了解共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在革命歷史時(shí)期發(fā)揮的作用，啟發(fā)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。并能用堅(jiān)定、有力的聲音演唱歌曲。
準(zhǔn) 備：琴 錄音機(jī)
過(guò) 程：
一 組織教學(xué)
1 師生問(wèn)好
2 發(fā)聲練習(xí)
二 新課教學(xué)
（1）完整地聽(tīng)歌曲范唱，第二遍提示同學(xué)拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽(tīng)到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。
（3）聽(tīng)范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。
�。�4）隨錄音填唱歌詞。
（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。
�。�6）同學(xué)之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，找出缺乏。
�。�7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。
三、結(jié)束局部：
教師小結(jié)，同學(xué)討論。
第 二 節(jié) 課時(shí)：4——2
內(nèi) 容：歌曲：歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始局部：
1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！
2、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。
3、復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本局部：
1、扮演歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
（1）結(jié)合歌曲布置好一個(gè)參與歌曲表示的練習(xí)，教師可提示同學(xué)在歌中哪幾處比較合適。
（2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試演唱好。
�。�3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。
（4）結(jié)合歌曲提示同學(xué)
2、編創(chuàng)與活動(dòng)：
（1）、可分小組處置成有一定力度變化，可表示各種情緒的。
�。�2）、分小組設(shè)計(jì)，并扮演給大家看。
三、結(jié)束局部：
小結(jié)。
第 三 節(jié) 5——1
內(nèi) 容：歌曲：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《賣報(bào)歌》
重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出帶詞的節(jié)奏。能夠用有感情的聲音表示歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始局部：
1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！
2、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。
3、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。
二、扮演《牧童》
�。ǎ保� 完整地聆聽(tīng)音樂(lè)錄音。
（２） 提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽(tīng)歌曲。
�。ǎ常� 隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。
�。� 4 ）編創(chuàng)與活動(dòng)：
（1）、可分小組處置成有一定力度變化，可表示各種情緒的。
�。�2）、分小組設(shè)計(jì)，并扮演給大家看。
三、結(jié)束局部：
小結(jié)。
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