課文老王教案

2024-06-26

課文老王教案

　　【教材分析】本文是我國著名女作家楊絳女士寫的一篇描寫不為人所關注的勞動人民的文章，作者以其細膩的文筆，向我們展示了一位貧困而有良心的勞動者的形象，老王的生活境況較能為同學們所了解，但我認為文章不僅僅是為老王而寫，老王僅僅是在文革這一特殊時期，秉承良心、良知而行的善良群眾的代表，他們尊重知識，尊重有知識的作者一家，更重要的是，他們尊重人的尊嚴，所以，他們會在作者失意、不被人尊重時，為作者一家人著想，幫助他們。有可能我的觀點不為大眾所接受，但讓學生學會獨立思考，總比教給他們知識重要。

　　【知識目標】

　　1、復習并逐步掌握分析人物形象的的方法。

　　【情感目標】

　　1. 培養(yǎng)學生對不幸者的關懷和同情心。

　　2. 對“受人滴水之恩必當涌泉相報”這一傳統(tǒng)思想進行思考。

　　【能力目標】

　　1. 能夠根據(jù)課文內(nèi)容合理地分析人物形象。

　　2.能夠結合時代背景對課文內(nèi)容進行評價。

　　【教學重點難點】

　　1、重點：分析人物形象；

　　2、難點：明白時代對文學作品的影響。

　　【課前預習】

　　1、了解文革期間對知識分子的政策；2、了解作者一家在文革中的遭遇；3、有條件的同學閱讀一下楊絳散文集《干校六記》；4、查閱文中出現(xiàn)的生字。

　　【教學設計】

　　一、導入新課。

　　二、作者與背景：

　　1．作者簡介：楊絳（1911——），江蘇無錫人，作家、文學翻譯家。錢中書之妻。著作有《干校六記》、《將飲茶》等散文集，譯作《堂·吉訶德》。

　　2．背景資料：

　�。�1）記敘三輪車工人老王生活片段，刻畫了一個具有生理缺陷、生活窘迫但卻老實厚道、心地善良、知恩必報的人物形象。

　�。�2）文化大革命“左”傾思潮影響（時代背景）

　　三、學生閱讀課文，理清文章脈絡，把握作者選材組材、布局謀篇的精妙。

　　板書：線索

　　基本情況職業(yè)：三輪車單干戶我幸運具有人道主義精神和平等思想，

　　老尊重和關愛不幸人群

　　王（邏輯順序）生理缺陷：瞎了一只眼與

　　的居住條件：小屋破敗老王

　　“苦” 帶我送冰，車費減半的老實厚道不安

　　與工作為人幫送醫(yī)院，不要車錢交往不幸心地善良去世

　　“善” （時間順序）改裝三輪，維持生計知恩必報自責

　　離世前夕，謝送蛋油

　　（1—4）從老王的職業(yè)、身體情況、家庭、居住條件介紹老王。

　　《老王》（5—8）寫老王工作的正直本分。

　　分段（9—16）寫老王臨死前為“我”送雞蛋與香油，說明老王為人厚道，知恩必報。

　�。�17—22）寫老王去世和我的慚愧表現(xiàn)、人道主義精神。

　　也可分為另外兩種：1 // 2—16 //17—22 或者1 // 2—8 // 9—22

　　四、整體感悟：把握老王的性格特點（不幸者人物形象的分析），并找出相應事例。（學生討論，教師小結。）

　　大家對課文的字面意思了解了沒有？但是這只是閱讀文章的最低層次。作為一名初中生，我們還應有更高的追求，我們還要明白這篇文章更深層的內(nèi)容。比如，能夠對人物進行評價�，F(xiàn)在我們就來對這篇文章中的主要人物進行評價。

　　這篇文章題目是《老王》，很明顯，它是一篇寫人的散文，那么，大家認為：

　　A、老王是什么樣的人？

　　B、我們已經(jīng)學習了很多分析人物形象的方法，就是根據(jù)什么來分析人物形象？人物的語言、動作、神態(tài)、心理等等。大家是依據(jù)什么對老王這一人物形象做出評價的？

　　C、老王對作者一家人有什么樣的感情？

　　明確：老王是一位好人，他老實厚道，有良心，關心人。雖然生活窘迫，可是他做生意從不多收一分錢，而且非常講感情，講仁義，常愿意盡義務，或者少收錢。他愿意給作者帶送冰塊，車費減半；送先生上醫(yī)院，不要錢，拿了錢還不大放心，擔心人家錢不夠；受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。而老王對作者一家人有感激，報答，還有關心。

　　老王為什么會感激作者呢？因為她同情老王，給他許多幫助。比如說：……

　　這說明作者是一個什么樣的人呢？

　　明確：作者也是一位善良、有良心、關心人的人，她有文化，有修養(yǎng)，同情弱者，對他們的苦難感同身受。照顧作者生意，坐他的車；老王再客氣，也付給他應得的報酬，老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。表現(xiàn)在關心老王生活，三輪改成平板三輪，生意不好做，作者關切地詢問他是否能維持生活，作者的女兒也像她一樣，知道老王有夜盲癥，送給他大瓶的魚肝油。作者同情老王的生活境況，很尊重他。自述身世

　　以破三輪為生帶我送冰

　　文革影響正面描寫幫送醫(yī)院老實厚道

　　苦生理缺陷一生改裝三輪善正直善良

　　孤苦伶仃，居所塌敗艱難凄涼謝送蛋油知恩圖報

　　生活窘迫老先生降格為貨

　　身世無人知，眼瞎遭猜忌側面描寫我的一家與他交往

　　文化大革命三輪車組織起來了 ————“腦袋慢”“沒繞過來”“晚了一步”

　　細節(jié) 對老王的影響錢鐘書受到打擊 ————認準他們是為人，照樣尊重感激、關心

　　五、作者一家（幸運者）對老王那樣的不幸者為什么能予以同情、關心、和愛護？找出相應事例。

　　博愛：（1）平等觀念：人生來是平等的，盡管有幸與不幸（天賦條件，成長條件，身歷條件等。

　　（2）人道主義精神：關愛人，同情人，尊重人。

　　六、賞析文章妙語佳句，體會作者簡潔風趣、沉穩(wěn)含蓄的語言特色及人物描寫的技巧。