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白楊的語(yǔ)文教案

2024-06-04

白楊的語(yǔ)文教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要不怕艱苦的高尚品質(zhì)。

  2 、抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)白楊含義及借物喻人的寫(xiě)法。

  3、有感情的朗讀課文。

  教學(xué)重難點(diǎn) 讀懂爸爸的心愿。

  教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程

  課前 播放歌曲《小白楊》(感受白楊的品格。)

  一、導(dǎo)課

  剛才我們欣賞了歌曲《小白楊》,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下,聽(tīng)了歌曲你知道了什么? 這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《白楊》一課。

  二、 初讀課文(了解學(xué)情,讀懂了什么,哪里還沒(méi)有讀懂)

  1、自由朗讀課文,邊讀邊想這篇課文又寫(xiě)了什么內(nèi)容。

  2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下,通過(guò)讀書(shū)你知道了什么?

  3、文中那些地方你沒(méi)有讀懂?﹙問(wèn)題列在旁邊﹚

  三、細(xì)讀理解(思考提出的疑問(wèn)理解課文并指導(dǎo)朗讀)

  1、默讀課文,思考剛才提出的問(wèn)題,并在文中畫(huà)出有關(guān)的地方。

  2、為什么說(shuō)白楊樹(shù)是戈壁灘的衛(wèi)士?這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)解決了?

  3、指名的寫(xiě)白楊樹(shù)特點(diǎn)的句子。我們一起看大屏幕,誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解?結(jié)合理解進(jìn)行板書(shū)

  4、指導(dǎo)朗讀

 。1)能把白楊樹(shù)的高大堅(jiān)強(qiáng)讀出來(lái)嗎?請(qǐng)自由練習(xí)朗讀

  (2) 指名朗讀,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)他哪兒讀得好?

 。3)還想給她提點(diǎn)建議嗎?你能讀給大家聽(tīng)嗎?

  (4) 賽讀。

  (5)是呀,多么令人敬佩的白楊樹(shù)呀!在風(fēng)沙面前,你像城墻一樣巍然屹立;在雨雪面前,你像松柏一樣挺拔高潔;在干旱面前,你像駱駝一樣耐旱耐渴;在洪水面前,你像中流砥柱一樣堅(jiān)定牢固。你就是戈壁灘的衛(wèi)士,有誰(shuí)想讀,請(qǐng)站起來(lái)一起讀。

  爸爸只是在向孩子介紹白楊樹(shù)嗎?不是的,他也在表白著自己的心,那爸爸的心愿是什么?

 。1)請(qǐng)同位討論一下,看哪個(gè)孩子理解得好?

  (2)指名回答。

  過(guò)渡:爸爸希望孩子將來(lái)扎根新疆建設(shè)新疆,可是,親愛(ài)的同學(xué)們,你們知道嗎?舊中國(guó)留給新疆的是貧窮和荒涼,1954年,中央決定駐新疆的十萬(wàn)解放軍就地轉(zhuǎn)業(yè),組建新疆建設(shè)兵團(tuán),肩負(fù)墾荒守邊的雙重歷史使命。50年來(lái),他們?yōu)榱诉吔姆睒s和穩(wěn)定,克服重重困難,默默奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕:(圖片展是六十年代建設(shè)兵團(tuán)在沙漠中工作的情景。)

  邊看邊解說(shuō)……無(wú)數(shù)邊疆建設(shè)這就是這樣獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身,獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫。我們讀懂了爸爸的心愿,可兩個(gè)年幼的孩子讀懂爸爸的心愿嗎?

  5、學(xué)生自由讀“他們只知道……”一段,并想一想他們不知道什么?

  指2—3名學(xué)生回答。

  6、兩個(gè)孩子能完成爸爸的心愿嗎?我們一起來(lái)看最后一段,請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀這段話,看你讀懂了什么?

 。ńY(jié)合學(xué)生的回答解決爸爸為什么笑了?)

  四、 欣賞與表達(dá)(當(dāng)學(xué)生的情感到了高潮時(shí),激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望)

  1、經(jīng)過(guò)一代又一代建設(shè)者的努力,如今的新疆已發(fā)生了翻天覆地的變化,今年正值新疆建設(shè)兵團(tuán)成立50周年,老師從新疆建設(shè)成果展中選取了部分圖片,請(qǐng)欣賞。

  (展示美麗的新疆圖片)

  2、欣賞老師自編的小詩(shī)。

  西北的風(fēng)

  這里曾是風(fēng)沙揚(yáng)天

  這里曾是荒無(wú)人煙

  西北的風(fēng)盡情地吹吧

  動(dòng)情地講述一個(gè)人間的神話

  雪白的長(zhǎng)絨棉,甜甜的哈密瓜

  歡騰的騾馬,高大的采油架

  飛快延伸的公路,拔地而起的高樓大廈

  一處處風(fēng)景賽江南,一座座工程披彩虹

  自豪吧!不屈的脊梁

  驕傲吧!西北的風(fēng)

  3、此時(shí)此刻,相信同學(xué)們也一定有許多話要對(duì)建設(shè)者說(shuō),請(qǐng)拿起筆,把你要說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

  五、帶著疑問(wèn)思考走出課堂。

  親愛(ài)的同學(xué)們,作為新時(shí)代的接班人,在困難面前,我們?cè)撛鯓尤プ??dāng)祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)時(shí),你將如何選擇?

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