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歡慶教學設計

2024-09-14

歡慶教學設計

  教學目標:

  知識目標:認識7個生字;正確、流利、有感情地朗讀課文;了解一些與祖國相關的知識。

  情感目標:培養(yǎng),加深對祖國的熱愛之情。

  能力目標:掌握從相關知識中獲取信息的能力。

  教學準備:課件。

  教學流程:

  一、營造氣氛,導入課題。

  1、課件出示國慶期間天安門廣場夜景圖。

  2、交流看后感受。

  3、設問“天安門廣場上的夜景為什么會如此美麗?”,引出課題《歡慶》。

  4、指名讀、齊讀課題。

  5、師讀課題,學生比較,說說哪一次讀得好,為什么?

  6、生再讀課題。(注意讀出歡樂的氣氛。)

  二、認讀字詞,讀通課文。

  1、自讀課文,要求讀準字音,讀通課文。

  2、檢查自讀情況:

 。1)指名讀、帶讀、齊讀字詞。

 。2)指名讀課文。

  三、體悟情感,朗讀課文。

  1、師范讀課文。

  2、學生自由朗讀課文,允許有選擇性地讀。

  3、利用課件渲染、師范讀、生帶讀等形式指導朗讀課文。

  4、有感情地齊讀課文。

  四、拓展了解,加深情感。

  1、課件出示有關祖國的知識的書籍、文章。

  2、學生自學相關知識。(放背景音樂《今天是你的生日,中國》)

  3、交流自學情況。

  4、為祖國媽媽的生日獻上一份遲到的禮物,齊唱《國歌》。

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