《回顧·拓展六》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處，發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。
２、熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。
３、讀懂漫畫內(nèi)容，了解漫畫集《父與子》。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、準(zhǔn)備自己的習(xí)作本或讀過的課外書。
�。�、了解“日積月累”中全詩的內(nèi)容。
�。�、準(zhǔn)備漫畫集《父與子》。
【教學(xué)過程】
一、交流平臺
１、談話導(dǎo)入：
在本組課文的學(xué)習(xí)中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句。
２、讀悟范例：
首先出示“交流平臺”中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流。
�。场⑦w移練習(xí)：
各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什么地方；然后全班交流。
�。�、拓展練習(xí)：
在自己的習(xí)作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌交流交流。
二、日積月累
�。�、各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。
�。病⑿〗M內(nèi)互相說說這些詩句的意思。
�。场⑦\(yùn)用自己喜歡的方式讀、背詩句：
可以默讀、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。
４、展示：
運(yùn)用各種方式檢查積累。如齊背、開火車背、指名背等。
�。怠⑼卣梗�
你還能背誦哪些富有哲理的詩句。
三、課外書屋
�。�、看漫畫，說說漫畫的內(nèi)容。
�。�、說漫畫，體會父子的形象：
重點(diǎn)討論父子的外貌、性格等。
�。场⑼卣孤嫞�
向大家介紹你從漫畫集《夫與子》讀懂的其它漫畫，一邊說，一邊向大家展示漫畫內(nèi)容�；蛘呦虼蠹医榻B其它你感興趣的漫畫內(nèi)容。
４、課后延伸：
利用課后的時(shí)間閱讀有關(guān)自己感興趣的漫畫。
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