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上下數(shù)學(xué)教案設(shè)計參考

2024-08-11

上下數(shù)學(xué)教案設(shè)計參考

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)生初步了解上、下的基本含義,會用上、下描述物體的相對位置。

  2、使學(xué)生形成辨別一定的空間方位的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達能力。

  4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

  教學(xué)重點:使學(xué)生初步了解上、下的基本含義,會用上、下描述物體的相對位置。

  教具、學(xué)具準備:課件、彩筆、紙

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、

  同學(xué)們,新的一學(xué)期開始了,編書的叔叔、阿姨們給我們帶來了兩位朋友聰聰和明明。他們可是數(shù)學(xué)王國里的小精靈噢,當(dāng)我們遇到困難時,他們就會跳出來幫忙的。同學(xué)們愿意和他們成為朋友嗎?現(xiàn)在,我們就和聰聰、明明一起進入神奇的數(shù)學(xué)王國吧!

  2、揭示課題

  聰聰問我們:鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?

  同這們說得真好!今天,我們就一起來學(xué)習(xí)上、下。(板書課題:上、下)

  二、探究新知

  1、你能說一說我們生活中有關(guān)上、下的例子嗎?

  2、觀察畫面,體會上、下的含義

 。1)

  你們聽說過南京長江大橋嗎?誰能給大家介紹一下南京長江大橋是什么樣子的?下面我們就一起去南京長江大橋看一看,開開眼界,好不好?

 。2)出示主題圖課件

  請同學(xué)們仔細觀察:你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴大家好嗎?

 。3)大家發(fā)現(xiàn)了這么多東西,真了不起!

  誰能說出:汽車下面有什么?

  你能像老師這樣提出問題嗎?

  3、看書第1頁,完成書上的填空。

  指名口答訂正。

  三、活動

  1、拍手游戲

 。1)教師發(fā)口令,學(xué)生上下拍手

 。2)聽反語:教師說上學(xué)生在下面拍手,教師說下學(xué)生在上面拍手。

  2、小組活動

  小組長發(fā)口令,其余的同學(xué)動手擺。如,把本子書放在數(shù)學(xué)書上面,把文具盒放在書上面

  3、畫一幅自己喜歡的能夠表示上下關(guān)系的畫

  四、小結(jié)

  今天這節(jié)課你認識了誰?你學(xué)到了什么知識?

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