三年級上冊《除法》知識點(diǎn)解析

　　第一課時 分桃子

　　【知識點(diǎn)】：

　　1、教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)

　　在教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)的時候，分為被除數(shù)十位上的數(shù)能整除除數(shù)和不能整除兩種情況。前者可以讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的小猴子分桃子的情景下，利用手中的學(xué)具擺一擺，找到算法，在匯報時通過比較找到最好的辦法。教師要指出列豎式也是解決問題的好辦法，然后，要讓學(xué)生理解商2要寫在十位上，商4要寫在個位上的算理，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會除法豎式的書寫格式。部分學(xué)生可能會寫成 教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生糾正這種錯誤的書寫格式。

　　2、在教學(xué)被除數(shù)不能整除除數(shù)的這種情況時，學(xué)生用手中的學(xué)具分一分，進(jìn)一步理解48/3，先將40/3，每一份只能得到一個十，余下的一個十要和8合起來再除的算理。

　　第2課時 淘氣的猴子

　　【知識點(diǎn)】：

　　1理解0除以任何不是0的數(shù)都得0

　　聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說說0/7、0/8各等于多少，最后給出0除以任何不是0的數(shù)都得0的規(guī)律。

　　2 商中間有0或末尾有0的一位數(shù)除法

　　可以讓學(xué)生獨(dú)立計算，部分學(xué)生可能不會寫商十位上的0，教師可以從以下幾方面指導(dǎo)：

　　估算。商大約是多少，商是幾位數(shù)。

　　被除數(shù)十位上的0除以4，得商0。

　　驗(yàn)算。

　　3 練一練

　　教師要結(jié)合具體的數(shù)學(xué)情境，進(jìn)一步鞏固商中間有0或末尾有0的一位數(shù)的除法。其中第4小題是運(yùn)用知識解決生活中的簡單問題，學(xué)生只要能想出買5瓶滿足6人，買10瓶能滿足10人買25瓶正好滿足30人即可。

　　第三課時 練習(xí)七

　　【知識點(diǎn)】：

　　練習(xí)七中第1、2、3、6小題，在計算時要養(yǎng)成先計算，再估算的良好習(xí)慣。為了提高計算的準(zhǔn)確率，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行一次奪紅旗過小河等方面的數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生計算的速度。

　　第四課時 練習(xí)七

　　練習(xí)七中第4、5、7、8這四道小題教師要結(jié)合具體的情境，讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。教學(xué)時教師可以：

　　理解題意。

　　學(xué)生獨(dú)立解決問題。

　　組織交流，讓學(xué)生說自己解決問題的過程。

　　第五課時 送溫暖

　　【知識點(diǎn)】：

　　1 被除數(shù)的最高位小于除數(shù)的一位數(shù)除法。

　　教師結(jié)合送溫暖這個具體的情境，提出當(dāng)被除數(shù)最高位上的5比除數(shù)6小怎么辦？學(xué)生獨(dú)立計算，然后小組交流，說出計算過程。教師要結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，理解被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)小，就要看前兩位的方法，并引導(dǎo)學(xué)生理解商9要寫在十位上的算理。

　　2 試一試

　　在試一試中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)小，就要看前兩位。

　　3 練一練

　　練一練中的計算題要讓學(xué)生逐步養(yǎng)成先估算，再計算，最后再驗(yàn)算的好習(xí)慣。第4小題，要讓學(xué)生理解，余下的6袋，應(yīng)再加運(yùn)一次，共運(yùn)8次；而第5小題，剩下的5朵，不能扎成1束，所以不能加。

　　第六課時 買新書

　　【知識點(diǎn)】：

　　1 連乘和乘除混合的兩步計算式題

　　教師利用買新書的情境，讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。教師要對學(xué)生提出的問題給予肯定和鼓勵。然后學(xué)生獨(dú)立解決平均每層放了多少本這個問題，學(xué)生自己說說解決過程，進(jìn)一步說清連除和乘除混合兩步式題的運(yùn)算順序。

　　2練一練

　　第2小題 要引導(dǎo)學(xué)生理解游了兩個來回的意義再讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

　　第6小題 要引導(dǎo)學(xué)生理解題意，然后讓學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的形式共同進(jìn)行研究、討論，再組織匯報交流。除教材中的兩個方案外，學(xué)生還可能提出其他的方案，如調(diào)換短一點(diǎn)的文章等，只要學(xué)生說的有道理，教師都應(yīng)肯定，并給予鼓勵。

　　其他計算題要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解決問題，再組織交流，注意解題的準(zhǔn)確性。

　　第七課時 練習(xí)八

　　【知識點(diǎn)】：

　　本節(jié)課要完成練習(xí)中的15題。

　　第2題要引導(dǎo)學(xué)生感知被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)之間的關(guān)系。第3題則是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生先估算再計算的好習(xí)慣。一方面可以提高計算的準(zhǔn)確率，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生估算的意識和能力。第5小題，學(xué)生獨(dú)立計算后，可以讓學(xué)生說一說每道題的運(yùn)算順序。

　　第八課時 練習(xí)八

　　【知識點(diǎn)】：

　　本節(jié)課要完成練習(xí)中的611題。

　　第6題可以讓學(xué)生獨(dú)立解決問題，然后再組織交流，讓學(xué)生說說解決問題的過程。第7題教師要引導(dǎo)學(xué)生理解圖意，然后讓學(xué)生獨(dú)立解決問題，再組織交流，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。第8題果籃一樣大，價錢卻不同這是個開放性的問題，可以讓學(xué)生獨(dú)立給果籃配上合適的水果，再組織交流。配水果的方案各種各樣，只要學(xué)生說得合理，教師要給予肯定和鼓勵。第11題是一個綜合性的實(shí)際問題。教學(xué)中可以讓學(xué)生以小組合作的形式，提出購買獎品的方案，并組織全班交流，注意展示各種不同的購物方案。逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

【三年級上冊《除法》知識點(diǎn)解析】相關(guān)文章：

三年級上冊《乘除法》知識點(diǎn)06-18

有余數(shù)的除法小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊知識點(diǎn)05-31

三年級數(shù)學(xué)下冊除法知識點(diǎn)06-04

三年級數(shù)學(xué)乘除法知識點(diǎn)06-11

小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元除法的驗(yàn)算知識點(diǎn)05-31

三年級上冊《有余數(shù)的除法》教案07-10

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)除法知識點(diǎn)歸納06-01

三年級數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法的知識點(diǎn)05-31

三年級數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法知識點(diǎn)05-31

三年級數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》的知識點(diǎn)05-31