最新《將心比心》教案反思
今天，我講授的是第二單元的最后一課，是一篇自學(xué)課文《將心比心》，這篇課文語言精煉，淺顯易懂，而且沒有太多生字和比較難懂的詞匯，卻能給讀者帶來很大的震撼力。我在講授這節(jié)課時(shí)是這樣設(shè)計(jì)的：先通讀課文，理清文章大意，找出文中所寫的兩件事，口頭敘述；再讀課文，讓學(xué)生進(jìn)行換位思考體會(huì)，與文本進(jìn)行對話。在相互交流中，再反復(fù)閱讀文中的人物對話，以加深理解。最后，再聯(lián)系生活實(shí)際，說說對將心比心的理解。在學(xué)生在讀中說，在說中進(jìn)行理解，在理解中進(jìn)行升華，將關(guān)心理解尊重互助落實(shí)到學(xué)生的生活中，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀。
課時(shí)在教學(xué)中，卻出現(xiàn)了我始料不及的情況。在進(jìn)行第二環(huán)節(jié)時(shí)，我讓學(xué)生從文本中找出“阿姨”對“奶奶”說的一番“將心比心”的話，找出“媽媽”對護(hù)士說的一番感人肺腑的話，很多學(xué)生都說不出來，我愕然！讓學(xué)生再快速瀏覽課文，希望能通過再次閱讀能夠發(fā)現(xiàn)這明顯的答案�？墒钱�(dāng)我再次提問班上那些程度不是很好的學(xué)生是還是“沉默是金”。我在思考：是不是我的教學(xué)方式不適？還是我的教學(xué)模式有問題？
課后我認(rèn)真思考，結(jié)合他們平時(shí)的表現(xiàn)，這些孩子平時(shí)不是很喜歡讀書，在讀書的時(shí)候經(jīng)�！芭苌駜骸�，所以在思考問題時(shí)經(jīng)歷肯定不是很集中。這讓我有了很多反思：在以后的讀書時(shí)間，讀是很重要的，但更重要的是要求他們?nèi)褙炞�，要在讀中有所疑，在讀中有所思，在讀中有所悟，在讀中有所學(xué)，要讓他們學(xué)會(huì)讀書。
- 相關(guān)推薦
【最新《將心比心》教案反思】相關(guān)文章：
將心比心教學(xué)反思03-19
最新《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思03-20
《簫》音樂教案反思07-18
《凡卡》教案反思07-07
《晚霞項(xiàng)鏈》教案與反思04-16
最新《分類與整理》教學(xué)反思（精選12篇）03-09
最新《風(fēng)雨》教案11篇04-25
麋鹿教案參考范文及反思03-19
《我選我》教案反思03-20