年級(jí)主題班會(huì)策劃書

2024-11-25 策劃書

　　充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，我們又迎來(lái)一個(gè)新的工作階段，要定下新的目標(biāo)了，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份策劃書吧。寫策劃書需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的年級(jí)主題班會(huì)策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　年級(jí)主題班會(huì)策劃書 1

　　一、班會(huì)主題：

　　我安全我幸福

　　二、班會(huì)背景和目的：

　　學(xué)期始末是學(xué)校安全事件的高發(fā)期。經(jīng)過(guò)組織學(xué)校安全教育主題班會(huì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷、防交通事故的防范意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自我保護(hù)能力，倡導(dǎo)學(xué)生自覺維護(hù)學(xué)校安全，為平安學(xué)校建設(shè)作出進(jìn)取貢獻(xiàn)。

　　三、主辦班級(jí)：

　　建筑系建筑工程技術(shù)二班。

　　四、班會(huì)時(shí)間：

　　20xx年3月11日9點(diǎn)20。

　　五、班會(huì)宣傳：

　　1、由當(dāng)月負(fù)責(zé)策劃班會(huì)的班委精心編寫班會(huì)策劃書。

　　2、由宣傳委員在班內(nèi)宣傳班會(huì)主題精神和意義。

　　3、由新聞聯(lián)絡(luò)委員撰寫新聞稿交由輔導(dǎo)員發(fā)布在學(xué)院官網(wǎng)班級(jí)園地。

　　六、班會(huì)過(guò)程：

　　1、由考勤委員對(duì)到場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行考勤。

　　2、由班會(huì)主持人宣布班會(huì)開始全體起立唱國(guó)歌。

　　3、講有關(guān)安全事宜的問題(煙酒、違規(guī)的電器、管制道具、禁止的物品等)。

　　4、講有關(guān)由不安全因素引發(fā)的.案例。

　　5、由班內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充相關(guān)事情。

　　6、由班級(jí)導(dǎo)師總結(jié)及補(bǔ)充此次班會(huì)的實(shí)施并提出意見。

　　7、由新聞聯(lián)絡(luò)委員全場(chǎng)記錄并拍攝照片撰寫新聞稿。

　　8、由此次班會(huì)策劃人寫下班會(huì)總結(jié)交由輔導(dǎo)員。

　　七、班會(huì)要求：

　　1、經(jīng)過(guò)開展主題班會(huì)的形式提高同學(xué)對(duì)安全幸福的的認(rèn)識(shí)。

　　2、加強(qiáng)自我安全意識(shí)提高安全防范。

　　3、保證班上同學(xué)的出勤率到達(dá)百分之百。

　　4、未向輔導(dǎo)員或班級(jí)導(dǎo)師請(qǐng)假的同學(xué)而缺席按照違反考勤處理。

　　年級(jí)主題班會(huì)策劃書 2

　　一、活動(dòng)主題：

　　感恩父母，珍愛生命

　　二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：

　　由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情景，我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，珍愛生命。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

　　2、經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，進(jìn)取與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　四、具體過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　（一）活動(dòng)熱身：

　　播放短片《珍貴的綠》

　�。ǘ┗顒�(dòng)開始：

　　主持人（班長(zhǎng)）請(qǐng)大家猜謎：

　　“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的，下面的同學(xué)回答“生命”，主持人（班長(zhǎng)）經(jīng)過(guò)提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會(huì)主題“感恩父母，珍愛生命”。宣布主題班會(huì)正式開始。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：

　　1、詩(shī)歌朗誦：《生命》

　　2、圖片展示

　　由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛惜，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)當(dāng)愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

　　3、數(shù)據(jù)展示

　　由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情景，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钗彝纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。

　　4、游戲：“情景續(xù)說(shuō)”

　　將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的.一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式播放幾種情景，請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：

　�。�1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時(shí)的你會(huì)怎樣。

　�。�2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對(duì)著我發(fā)火，“說(shuō)好6點(diǎn)回家的，此刻都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無(wú)誠(chéng)信可言�！贝藭r(shí)的你會(huì)怎樣。

　�。�3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請(qǐng)求贊助，可是父母不一樣意......

　　本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的；一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨，進(jìn)取與父母溝通，學(xué)會(huì)感恩父母。

　　5、游戲：“誰(shuí)是最了解父母的人”

　　用PPT列出十個(gè)問題：

　�。�1）爸爸的生日

　�。�2）媽媽的生日

　�。�3）爸爸最喜歡吃的菜

　�。�4）媽媽最喜歡吃的水果

　　（5）爸爸最喜歡聽的歌

　�。�6）媽媽最喜歡的顏色

　�。�7）爸爸穿的鞋的尺碼

　�。�8）媽媽的身高

　　（9）爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)

　�。�10）媽媽每一天做家務(wù)的時(shí)間

　　由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最終一項(xiàng)，明白的就伸出一根手指頭。最終主持人要求十項(xiàng)都明白的學(xué)生高高舉起雙手。

　　學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識(shí)到我也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上頭的十項(xiàng)資料父母明白的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)當(dāng)了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，進(jìn)取與父母溝通。

　　6、回想幸福

　　閉目放松，仔細(xì)回想：

　　（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。

　　（2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

　�。�3）和父母在一起的難忘的歡樂時(shí)光。

　�。ㄍ瑢W(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）

　　從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：

　�。�1）感激他們的養(yǎng)育之恩。

　�。�2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。

　�。�3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

　　7、手語(yǔ)表演：“感恩的心”

　�。ㄈ嗥鹆R唱）

　　在背景音樂“感恩的心”中，同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改�、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表我的決心。

　　（四）活動(dòng)小結(jié)：

　　1.主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主�?dòng)去了解父母，進(jìn)取與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　2.主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。

　�。ㄎ澹⿲�(shí)施成效：

　　在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛。在主題班會(huì)之后，班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和我的感受以書面的形式記錄下來(lái)，整理成班級(jí)檔案。同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開展“誰(shuí)是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng)，每次更換不一樣資料，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母，與父母溝通。

　　年級(jí)主題班會(huì)策劃書 3

　　一、班會(huì)主題：

　　好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

　　二、班會(huì)對(duì)象：

　　全體學(xué)生

　　三、班會(huì)時(shí)間：

　　周五午時(shí)班會(huì)課

　　四、班會(huì)目的：

　　1.經(jīng)過(guò)本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)我命運(yùn)有作重要的影響。

　　2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來(lái)規(guī)范。

　　3.經(jīng)過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習(xí)慣是我們提高道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的進(jìn)取影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　4.經(jīng)過(guò)講解、問答、小品、游戲等班會(huì)方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

　　五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備：

　　1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會(huì)，在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具體要探討的資料。

　　2.班會(huì)班會(huì)前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場(chǎng)的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置，道具準(zhǔn)備等。

　　3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會(huì)的成功。

　　六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)：

　　主持人：

　�。ㄒ唬�、梁xx：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）教師們、同學(xué)們大家好！

　　王xx：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。

　　陳xx：我們有幸成為了同學(xué)。

　　李xx：我們將一起走過(guò)中學(xué)的美妙時(shí)光。

　　合：那里將見證我們火熱的青春，讓我們用期望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力；讓我們用活力揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂土；讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不細(xì)心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)！

　　梁xx：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。七年級(jí)一班“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)此刻開始！

　�。ɡ顇x與陳xx留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場(chǎng)）

　　（二）、陳xx：李xx。

　　李xx：什么？

　　陳xx：你明白什么叫做“習(xí)慣”嗎？

　　李xx：這我當(dāng)然明白，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。

　　陳xx：你說(shuō)得很對(duì)，可是你明白習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？

　　李xx：這誰(shuí)不明白啊，當(dāng)然了，比如我就僅有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。

　　陳xx：你還真不明白什么叫謙虛啊，我就明白你有個(gè)壞習(xí)慣！

　　李xx：不可能，你說(shuō)！

　　陳xx：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。

　　李xx：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說(shuō)這不算什么壞習(xí)慣。

　　李xx：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時(shí)候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）

　　1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡

　　2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

　　3.不講個(gè)人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的`各種疾病

　　4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等

　　5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語(yǔ)單詞難記住等

　�。簒x和王xx上來(lái)主持，李xx和陳xx退場(chǎng)）

　�。ㄈ⒘簒x：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。

　　王xx：是��！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。

　　梁xx：請(qǐng)欣賞小品《我這是怎樣了？》

　　（節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）

　　此處略去具體表演過(guò)程，簡(jiǎn)單交代劇情：

　　一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于我的壞習(xí)慣被各科教師批評(píng)，被家長(zhǎng)誤解，被同學(xué)嘲笑，最終連我也開始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能理解自己，十分煩惱。

　�。ㄋ模�、（陳xx和梁xx主持）

　　陳xx：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧！

　　（現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小組進(jìn)取將準(zhǔn)備好的問題，疑惑，見解，觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來(lái)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。）

　　現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對(duì)于主持人是較大的考驗(yàn)。

　�。ㄎ澹ⅲㄍ鮴x和李xx主持）

　　剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫忙張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！

　�。ù藭r(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻）

　　此段視頻資料是關(guān)于王xx（王xx同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。

　　李xx：王xx同學(xué)能夠說(shuō)在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍谕鮴x的身上發(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？

　�。ㄓ捎谶@個(gè)環(huán)節(jié)是教師和王xx單獨(dú)準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)就完全沒有預(yù)演，生成性問題和對(duì)主持人的考驗(yàn)將更加明顯）

　　現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王xx來(lái)進(jìn)行小結(jié)。

　�。�、梁xx、王xx、陳xx、李xx主持

　　此環(huán)節(jié)由上頭的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我明白”接力。

　　王xx：（禮儀習(xí)慣）

　�。�1）尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇。

　�。�2）上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。（住校生在校須外出時(shí)，要請(qǐng)假，并跟班主任說(shuō)明去向）。

　　（3）進(jìn)校第一次見到教師要主動(dòng)向教師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見教師讓教師先行。

　�。�4）上課回答問題先舉手，跟教師說(shuō)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。

　�。�5）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)。

　�。�6）參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

　�。�7）講話禮貌，不說(shuō)臟話。

　　李xx：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）

　�。�1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課。

　�。�2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等教師上課。

　�。�3）上課專心聽講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問，進(jìn)取回答，積極思考。

　�。�4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

　　梁xx：（生活習(xí)慣）

　　年級(jí)主題班會(huì)策劃書 4

　　一、活動(dòng)目的：

　　經(jīng)過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)教師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛教師、尊敬教師，努力向上!

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻

　　主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿

　　主持合：是您，我們敬愛的教師!

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在學(xué)校里把期望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;

　　主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　主持合：教師您好!

　　主持乙：《教師，我想對(duì)您說(shuō)》主題班會(huì)此刻開始。

　　主持甲：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論此刻還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《教師，您好》：

　　男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。

　　女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

　　男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

　　女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與禮貌的芬芳。每當(dāng)您的身姿出此刻講臺(tái)，——比將軍還神氣。

　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，六十五雙眼睛把您注視。

　　女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

　　男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。

　　合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

　　女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

　　男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

　　合：您就是我們敬愛的教師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：教師，您好!

　　主持甲：感激兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是偉人，還是普通勞動(dòng)者，都離不開教師的教導(dǎo)。教師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。教師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》!

　　主持乙：是啊!教師對(duì)我們的愛是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句不正是我們教師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎

　　主持甲：同學(xué)們，我們的教師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛!你們說(shuō)，我們能夠把教師比作什么(舉手發(fā)言)

　　主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!教師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自我的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無(wú)私、那樣慈祥!請(qǐng)欣賞歌曲《燭光里的`媽媽》

　　主持甲：尊重教師是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬教師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們?cè)鯓幼鹁唇處熌啬阆胗檬裁捶绞絹?lái)表達(dá)對(duì)教師的愛呢

　　主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了教師的慈愛和偉大。

　　主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)提高，都滲透著教師的汗水和心血。

　　主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)教師的敬愛之情吧!請(qǐng)聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

　　主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：教師，您辛苦了!

　　全班合唱《感恩的心》

　　主持甲：我明白了，教師每一天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，教師就會(huì)更累。然而，教師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。

　　主持乙：教師清貧，卻安貧樂教。

　　主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，教師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。

　　主持乙：作為鐵小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生定能攜手共創(chuàng)完美的明天。讓我們一起感激教師!

　　全體學(xué)生：多謝，教師!鞠躬!

　　班主任發(fā)言：

　　此刻，我的心境十分激動(dòng)。看了大家的節(jié)目，聽了大家的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)教師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的教師真誠(chéng)地感激你們。雛鷹展翅，小樹成材。同學(xué)們，愿大家在長(zhǎng)北鐵小這方沃土里茁壯成長(zhǎng)，從那里起飛，勇敢地飛向?qū)儆谧晕业奶炜眨?chuàng)造更完美的明天!好嗎多謝大家!

　　主持合：主題班會(huì)《教師，我想對(duì)您說(shuō)》到此結(jié)束。

　　年級(jí)主題班會(huì)策劃書 5

　　活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生們了解歷史、認(rèn)識(shí)歷史、審視歷史，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。

　　2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得報(bào)效祖國(guó)，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起。

　　活動(dòng)形式：

　　討論詩(shī)朗誦講故事歌表演電影片段賞析等

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　多功能教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、主題串聯(lián)詞的準(zhǔn)備。

　　2、詩(shī)歌，電影錄像的剪輯、多媒體課件的制作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、隊(duì)儀式（略）

　　二、宣布隊(duì)會(huì)開始

　　主持人男：一個(gè)擁有五千年歷史的'民族；

　　主持人女：一個(gè)始終高舉文明圣火的民族；

　　主持人男：一個(gè)愛好和平的民族；

　　主持人女：一個(gè)自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族；

　　合：那就是我們——中華民族。

　　主持人女：為了解我們中華民族的悠久歷史，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。

　　主持人男：為了讓我們能從小立志報(bào)國(guó)，以實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，做新時(shí)代的主人。

　　合：我們?cè)谶@里舉行葉甸中心小學(xué)六（3）“愛我中華立志報(bào)國(guó)”的主題班會(huì)。

　　三、回顧歷史

　　主持人男：60年前，也就是

　　年級(jí)主題班會(huì)策劃書 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。

　�。病W(xué)習(xí)消防知識(shí)，詳細(xì)了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。

　�。场⒅喇�(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　１、學(xué)會(huì)撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r(shí)間危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。

　�。病W(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　電腦、課件，實(shí)物投影儀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：教學(xué)過(guò)程：

　　師：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對(duì)我們說(shuō)了些什么？

　　（學(xué)生回答多數(shù)會(huì)是交待安全的話）

　　師：為什么每天都說(shuō)同樣的話呢？一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳�。同時(shí)我們的生命又是脆弱的，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都在我們的身邊。請(qǐng)大家一起來(lái)看大屏幕，這是發(fā)生在寧安市的一次空前的大災(zāi)難：2005年６月１０日下午３時(shí)１５分，正當(dāng)我們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書的時(shí)候，一場(chǎng)由暴雨引發(fā)的山洪無(wú)情地沖進(jìn)了沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，洪水奪走了１００多個(gè)幼小的生命，給無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。（課件展示圖片，教師講解）

　　師：當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦？下面我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)交流當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候。（課件出示課題）

　　二、師生互動(dòng)活動(dòng)：

　�。�、如何拔打１１９

　　創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）

　　師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做呢？

　�。▽W(xué)生討論交流后多數(shù)會(huì)說(shuō)不要慌張，快打１１９。根據(jù)情況決定用不用全班討論）

　�。病⑴c１１９對(duì)話

　　表演：大火圍著小主人轉(zhuǎn)，小主人打了１１９拿著電話問所有學(xué)生：“我該怎樣和他們講呢？都要說(shuō)些什么呢？

　　師：下面我們就請(qǐng)每一組都來(lái)討論，制定撥打１１９的具體過(guò)程，一會(huì)用表演的方式來(lái)匯報(bào)討論的結(jié)果。

　�。ń處煾鶕�(jù)學(xué)生的表演情況組織學(xué)生得到最具體的方法）

　　三、火災(zāi)自救方法

　�。ń處熣n前布置學(xué)生調(diào)查火災(zāi)中逃生的方法，要求記住是如何得到的.逃生方法）

　　１、（表演：撥打完１１９后，小主人松了一口氣，說(shuō)：“這回我可以坐下來(lái)等消防員叔叔來(lái)救我了。”）

　　師：他這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？

　　生：不對(duì)。

　　師：那他應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢？

　　生：逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

　　師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊(duì)正在趕來(lái)，請(qǐng)各組交流你們調(diào)查的收集到的火災(zāi)逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報(bào)給大家。

　　各組交流后匯報(bào)，教師和學(xué)生可以對(duì)每一種方法提出自己的問題，檢驗(yàn)是不是有效。評(píng)選出最有效的一種方法推廣。

　　四、總結(jié)

　　你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識(shí)對(duì)你有哪些幫助？

　　五、調(diào)查任務(wù)

　　回家后調(diào)查其他危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候的逃生方法。

　　年級(jí)主題班會(huì)策劃書 7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生知道什么是“地震”。

　　2、使學(xué)生掌握一些地震來(lái)了之后的處理方法。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　主持人

　　同學(xué)們，不知道你是否聽爸爸、媽媽講過(guò)四川地震的事情。當(dāng)時(shí)你們還小。那是一次震撼人心的地震，在那次地震中，無(wú)情的地震奪去了四川多少小朋友的'家庭和親人的生命。地震是自然災(zāi)害，一但這種災(zāi)害發(fā)生了怎么辦？什么又叫地震呢？今天這次班會(huì)我們就來(lái)了解“地震”的基本知識(shí)。

　　三、課件播放地震知識(shí)宣傳片

　　1、地震的前兆。

　　2、地震來(lái)了怎么做？

　　3、震后如何自救和互救。

　　4、學(xué)生小組討論。

　　5、各小組選一名代表說(shuō)一說(shuō)剛才看到的情景過(guò)程。

　　6、在小組內(nèi)各選一名代表來(lái)到臺(tái)前來(lái)演示一下剛才在課件上看到的過(guò)程

　　主持人

　　同學(xué)們，這就是地震，地震看起來(lái)很可怕，如果你們懂得了知識(shí)以后，就不覺得地震那么可怕了，希望我們?cè)谶@次班會(huì)中學(xué)到的地震知識(shí)記住了。下面請(qǐng)同學(xué)們放松一下緊張的心情。

　　四、課件

　　播放音樂《明天會(huì)更好》

　　五、作業(yè)

　　回家后把你在這次班會(huì)中學(xué)到的地震知識(shí)講于你的家人或者你的好朋友聽好嗎？

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　1、通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)什么是地震。由于是針對(duì)一年級(jí)的孩子，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，我選擇圖片，故事等形象生動(dòng)的東西來(lái)講解地震是怎么回事，使得更加淺顯易懂。

　　2、通過(guò)此次班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的防震減災(zāi)的知識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救的能力，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)

　　年級(jí)主題班會(huì)策劃書 8

　　班會(huì)情況：

　　1.以現(xiàn)代教育思想和教育理念為指導(dǎo)，配合我校的德育教育，針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生生理、心理的發(fā)育特點(diǎn)，利用主題班會(huì)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期的文明交往與自尊自愛教育。

　　2.通過(guò)分析早戀、遇事沖動(dòng)等現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟這些是健康成長(zhǎng)道路上的障礙。

　　3.通過(guò)小品的形式，使學(xué)生對(duì)文明交往有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而激勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光。

　　班會(huì)地點(diǎn)：

　　初一二班教室

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1.讓學(xué)生觀察身邊的人和事，自編、自導(dǎo)、自演發(fā)生在他們身邊的故事(采用小品的形式)。

　　2.配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報(bào)，主要針對(duì)學(xué)生之間如何進(jìn)行文明交往。

　　3.由于不在本班教室開，因此，還另外出了五張手抄報(bào)布置音樂教室。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　甲：今年我們十三歲，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強(qiáng)地甩甩頭，告誡自己：“哭過(guò)之后別回頭。”因?yàn)榇υ跀嗔艘磺Т沃�，一定�?huì)有一千零一次的揚(yáng)帆。

　　乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長(zhǎng)中我們學(xué)會(huì)了尊重。

　　主持人(合):初一(2)班班會(huì)“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。

　　甲：路邊燦爛依舊，你得目光不要停留，道路盡管漫長(zhǎng)，但身旁總有人依伴，請(qǐng)記住生命多彩的理由：關(guān)愛。

　　乙：十三歲一個(gè)剛了解愛的季節(jié)。

　　甲：在這個(gè)多味的季節(jié)里，讓我們將彼此最純真的愛慕緊鎖在心中吧!

　　乙：請(qǐng)欣賞葉子青等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品《我長(zhǎng)大了》。

　　甲：一對(duì)多么好的父母啊。

　　乙：是啊!他們說(shuō)的對(duì)，現(xiàn)在光是學(xué)習(xí)就讓我們忙的不可開交了，哪還有精力再去承受這份過(guò)早的愛情哪?

　　乙：友誼永遠(yuǎn)是屬于自己的一筆珍貴財(cái)富。但是，在發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼時(shí)，如果沒有掌握好分寸，就會(huì)產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。

　　甲：男女同學(xué)之間的交往把握哪些分寸呢?我們請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。(組織一場(chǎng)班級(jí)討論)

　　乙：十三歲，是不是一個(gè)多思的年紀(jì)呢?大家想不想聽聽老師們?cè)谑龤q的時(shí)候是怎樣的呢?請(qǐng)老師給我們講講她的十三歲好不好?(班主任發(fā)言)

　　甲：在十三歲的季節(jié)，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時(shí)時(shí)心血來(lái)潮地異想天開，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請(qǐng)大家隨我一同到某中學(xué)的課堂上逛逛吧!或許會(huì)給大家?guī)?lái)不少收獲哪!下面請(qǐng)欣賞由黃舜武一幫人帶來(lái)的小品《課堂一幕》。

　　乙：聽了這堂課，我還真是受益匪淺呢!

　　甲：哦?那你說(shuō)說(shuō)你收獲些東西?讓我們也分享一下嘛。

　　乙：嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失去了重心。我們既要學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、尊重同學(xué)，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰(zhàn)勝自己。

　　甲：是啊，每個(gè)人對(duì)尊重的理解都有所不同，現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學(xué)對(duì)尊重的理解吧!請(qǐng)聽林靜婷同學(xué)的演講《生命的色彩》。

　　乙：謝謝同學(xué)的動(dòng)情演講，同學(xué)們是不是該給她點(diǎn)鼓勵(lì)啊!(鼓掌)

　　甲：人人都知道友誼是建立在尊重之上的，可是有的人卻把尊重朋友和哥們義氣混為一壇，說(shuō)重朋友就是要講哥們義氣，如：為朋友報(bào)仇，緘口為朋友的錯(cuò)誤保密等等。讓我們一起去看看發(fā)生在我們身邊的有關(guān)哥們義氣的故事吧!請(qǐng)欣賞小品《“兄弟”》

　　班主任發(fā)言：《真正的朋友》原稿：那同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，小張和小高這樣算不算一對(duì)真正的朋友呢?(不算)那么，朋友?究竟什么才是真朋友?我覺得朋友不是那個(gè)你隨便和他說(shuō)聲“嗨”的人，朋友是一個(gè)可以給你依靠著哭泣的肩膀;是一口可以讓你放心把內(nèi)心的痛苦往里面傾注的井;是一個(gè)令你熱情高漲的巨浪;是一雙把你從黑暗和絕望中救出來(lái)的手。這才是朋友，真正的朋友。而我們這個(gè)小品中的小張和小高就是你們?cè)谡握n中也學(xué)到的那種在不知不覺中用不良的東西影響你，腐蝕你，導(dǎo)致你在道德品行上倒退的損友�！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》中第二章第10條中也提到：同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往。只有這樣，才能交到真正的朋友。

　　大家很熟悉的大個(gè)子姚明就曾經(jīng)對(duì)能成為自己朋友的人作了以下的定義。他說(shuō)：“我是為籃球而生的，所以一天到晚總在琢磨著籃球。” 姚明還說(shuō)過(guò)：“其實(shí)我對(duì)朋友的要求不高，最重要的`一點(diǎn)，就是他要把我當(dāng)個(gè)普通人。姚明說(shuō)他要求不高，其實(shí)兩大要求已經(jīng)擺在眼前了。是什么呢?我請(qǐng)你們來(lái)告訴我。(此處運(yùn)用提問，學(xué)生回答)〔后結(jié)合學(xué)生的回答〕第一是要和他一樣熱愛籃球，就是有共同的追求;其次就是在內(nèi)心深處能和他平起平坐，他喜歡別人對(duì)他直言不諱，也喜歡別人給他真正的意見和建議。他說(shuō)”“只有真正給我意見的人，才能成為我真正的朋友�！边B這個(gè)在NBA如此風(fēng)光的球星都那么樂于結(jié)交諍友，更何況我們呢?

　　培根說(shuō)：“最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言和規(guī)勸。” 樂于結(jié)交諍友是需要具備聽取逆耳忠言的度量和知錯(cuò)必改的勇氣的，也正因?yàn)榕笥验g敢于互相批評(píng)，友誼才會(huì)顯得純潔和珍貴。因此，面對(duì)朋友直言不諱地批評(píng)，我們一定不要生氣，甚至記恨朋友，而應(yīng)該欣然接受，并且衷心地感謝朋友。就像姚明似的。

　　除了樂于結(jié)交諍友之外，同學(xué)之間在建立真正的友誼時(shí)，也有一些技巧，那今天我就把我多年的心得體會(huì)和大家一起分享一下：1. 當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，要伸出熱情的手;2. 你的幽默會(huì)為你贏得好人緣 ;3. 要主動(dòng)幫助別人 ;4. 對(duì)人真誠(chéng)，不要不守信用，讓大家相信自己;5.多為集體、同學(xué)服務(wù)，做到寬容、大度;6.善解人意、樂于助人，常和同學(xué)在一起聊聊天;7.和朋友敞開心扉。

　　我們今天班會(huì)的主題是：自尊自愛，文明交往。自尊自愛就是尊重自己的人格，愛護(hù)自己的名譽(yù);尊重自己，也尊重別人，愛護(hù)自己，更要愛護(hù)別人，愛護(hù)班級(jí)體。自尊自愛，平等待人的交往是符合文明交往的要求的。友誼是人生的需要，是人類最美好的感情之一。人非草木，孰能無(wú)情?人生離不開友誼，事業(yè)離不開友誼。常言道：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，離不開朋友們的幫助。與朋友建立了真摯友誼，就會(huì)使人奮發(fā)向上，充滿活力、更加幸福!我希望每一位同學(xué)都能在中學(xué)階段交到一兩個(gè)真正的朋友。)

　　甲：大家通過(guò)老師的發(fā)言和生動(dòng)的小品，都明白了“哥們義氣”不是真正的友誼，一是害自己，二害朋友，三害集體。所以，哥們義氣要不得。

　　乙：對(duì)!同學(xué)之間交往最重要的就是要讓這份友情建立在互相理解、相互信任的基礎(chǔ)上。你如果想擁有一個(gè)好朋友，有時(shí)候還得學(xué)會(huì)察言觀色�，F(xiàn)在，我們一起來(lái)做個(gè)游戲，看看你會(huì)不會(huì)察言觀色。

　　甲：做完游戲，大家來(lái)輕松一下。一支由學(xué)生一、學(xué)生二帶來(lái)的舞蹈《無(wú)懈可擊》將讓我們high到最高點(diǎn)。

　　乙：熱血在心中沸騰，欲望在腦海織就，十三歲的激情，沒有理由消卻。

　　甲：面向朝陽(yáng)我們一步步走來(lái)，成長(zhǎng)中的我們學(xué)會(huì)了愛與尊重。

　　甲，乙(合)：初一(2)班班會(huì)“今年我們十三歲”圓滿結(jié)束。

　　全體齊唱班歌——周華健《朋友》，在歌聲中結(jié)束班會(huì)。

　　活動(dòng)反饋：

　　本次班會(huì)的主題是《自尊自愛，文明交往》，這是針對(duì)13、4歲的青少年的心理特點(diǎn)舉行的一次班會(huì)。同時(shí)展示的幾個(gè)小品都是近來(lái)班上出現(xiàn)的一些不正常的現(xiàn)象，想通過(guò)這次班會(huì)達(dá)到教育大多數(shù)的效果。

　　在班會(huì)準(zhǔn)備的過(guò)程，同學(xué)參與面廣，已經(jīng)取得了一定的教育效果。班會(huì)結(jié)束后，班級(jí)紀(jì)律，尤其是課堂紀(jì)律方面更是有了顯著的進(jìn)步。在開班會(huì)之前，敢說(shuō)真話的同學(xué)少，趨炎附勢(shì)的人多;開完班會(huì)后，敢說(shuō)真話的同學(xué)多了，班主任在這種同學(xué)的協(xié)助下，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作都有了進(jìn)一步的了解，尤其是學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)方面掌握得更加全面了。這一切都讓我認(rèn)識(shí)到，一堂精心準(zhǔn)備的班會(huì)，付出的過(guò) 程和得到的結(jié)果一樣重要。

　　年級(jí)主題班會(huì)策劃書 9

　　一、活動(dòng)目的。

　　1、通過(guò)觀看安全教育專題片、上網(wǎng)查找防溺水知識(shí)并結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

　　2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1、在黑板上寫出班會(huì)主題：珍愛生命、預(yù)防溺水。

　　2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料。以及夏季游泳溺水自救方略資料。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：

　　教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)上一節(jié)“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班隊(duì)會(huì)。

　　2、溺、水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的`是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到“四不”：

　�。�1）在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳。

　�。�2）不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳。

　　（3）不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

　�。�4）不到無(wú)安全保障的水域游泳。

　　3、夏季游泳溺水自救方略介紹。

　　視頻一：對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

　�。�1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。

　�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。

　　視頻二：自救與救護(hù)：

　　當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

　　會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援�；蛲度肽景濉⒕壬�、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。

　　視頻三：

　�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢。

　�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。

　�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14―20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

　　4、學(xué)唱“防溺水七字歌”。

　　我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。

　　我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。

　　我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。

　　防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

　　5、防溺水“四不”簽名承諾活動(dòng)。

　　6、小結(jié)。

　　生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！

　　年級(jí)主題班會(huì)策劃書 10

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓孩子明白父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無(wú)私的，我們要懂得孝敬父母學(xué)會(huì)感恩。

　　2、感恩父母要落實(shí)到行動(dòng)上，要學(xué)會(huì)孝敬父母，理解他們，體貼他們。我們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做。

　　3、把幫助父母干家務(wù)當(dāng)做每天必須完成的一項(xiàng)作業(yè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　懂得為什么要關(guān)愛父母

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)理解父母，體貼父母，反思自己還有什么地方做得不夠。

　　突破措施：

　　通過(guò)學(xué)生發(fā)言，相互啟發(fā)，反思自己，反思過(guò)去，找出自身的不足之處，及時(shí)改正，用一生去回報(bào)父母。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體，課件

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　孝敬父母學(xué)會(huì)感恩

　　一、歌曲導(dǎo)入

　　1、聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》

　　來(lái)!大家一起唱

　　2、互動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　你喜歡這只小烏鴉嗎?(喜歡)為什么?學(xué)生舉手談感受。

　　我們也要學(xué)習(xí)這只小烏鴉，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

　　這節(jié)班會(huì)的主題是:齊讀《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》

　　板書：孝敬父母學(xué)會(huì)感恩

　　二、懂得孝敬父母、感恩父母

　　是父母把我們帶到了這個(gè)美麗的世界，父母給了我們最寶貴的生命，處處關(guān)心和愛護(hù)著我們，所以，父母之愛就是這個(gè)世界上最?(最偉大，最真摯，最無(wú)私的愛)讓學(xué)生來(lái)回答。所以，我們要感恩父母無(wú)私奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　1、回憶：從我們出生到現(xiàn)在，父母為我們都做了哪些事情?

　　四人小組交流，代表發(fā)言。

　　總結(jié)：同學(xué)們真是有心的孩子，處處都能感受到父母的關(guān)愛。

　　是爸爸媽媽給了我們生命，孩子們，你知道嗎?媽媽生我們的日子就是母親的受難日呀，有的媽媽肚子上至今還留有一道深深的傷疤，那就是媽媽為了生你，怕你遇到生命危險(xiǎn)，才留下的傷疤呀。見過(guò)這道傷疤的同學(xué)請(qǐng)舉手?你想對(duì)你的媽媽說(shuō)些什么?

　　媽媽經(jīng)過(guò)了生死抗?fàn)幹�，才把你帶到了這個(gè)世界上，那時(shí)你特別小，媽媽需要每分每秒陪伴在您的身邊，你知道這時(shí)候的媽媽有多么辛苦嗎?

　　(讓學(xué)生發(fā)言。)媽媽每天晚上不能睡一個(gè)好覺。孩子一會(huì)兒渴了，一會(huì)兒餓了，一會(huì)兒又尿了，一會(huì)兒又拉了，一會(huì)兒又哭了，爸爸媽媽就是這樣才把我們養(yǎng)大的。

　　之后，爸爸媽媽教會(huì)我們說(shuō)話，教會(huì)我們走路，用勺子，拿筷子。給我們讀故事，陪我們做游戲。

　　當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)：爸爸媽媽會(huì)對(duì)你說(shuō)……

　　爸爸媽媽會(huì)為我們豎起大拇指說(shuō)你真棒!我們的孩子就是了不起。每次我的媽媽都是這樣鼓勵(lì)我。

　　當(dāng)我們失敗的時(shí)候，當(dāng)別人笑話我們的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)對(duì)你說(shuō)……

　　師：當(dāng)我成功的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō)：“我的女兒就是好樣的�！�

　　當(dāng)我失敗的時(shí)候，爸爸會(huì)對(duì)我說(shuō)：“波，記住，咱是屬大龍的，什么都不怕!”人生路上，我們會(huì)遇到許多失敗和挫折，正是爸爸媽媽的話一直在激勵(lì)著我，讓我不怕任何困苦，摔倒了，爬起來(lái)，繼續(xù)向前!向前!向向!這就是父母之愛給我們的力量!

　　爸爸媽媽是從來(lái)都不會(huì)嫌棄我們的人，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們，這就是父母之愛

　　四人小組交流，代表發(fā)言。

　　所以，父母對(duì)我們的恩情，我們一輩子也報(bào)答不完。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們看這幾組畫面;他們都是干什么的?學(xué)生介紹。

　　思考：每天我們的父母有多么辛苦

　　①幾點(diǎn)起床?

　�、趲c(diǎn)睡覺?

　　③最辛苦的工作是什么?

　�、苤苣┠苄菹�?

　　1)有的孩子的家長(zhǎng)打夜班請(qǐng)舉手?他們幾點(diǎn)鐘去?幾點(diǎn)鐘回來(lái)?半夜去，我們還在溫暖的被窩里熟睡著，爸爸媽媽卻走向漆黑的深夜，去干辛苦的工作，干了一個(gè)晚上，他們不知道累嗎?

　　2)有的家長(zhǎng)干個(gè)體，去外地進(jìn)貨需要很早很早，我教過(guò)的孩子說(shuō)，她爸爸媽媽需要早晨一點(diǎn)出發(fā)去外地進(jìn)貨，再回來(lái)趕集去買，根本就沒有睡覺吃飯休息的時(shí)間，聽后，我真的為父母的辛勤付出而感動(dòng)。

　　3)爸爸媽媽在外地打工的請(qǐng)舉手?他們多長(zhǎng)時(shí)間能回一次家?他們不想你們嗎?

　　4)老師講述自己的母親最辛苦的一個(gè)故事

　　在我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽很能干，別的媽媽到冬天了都找不到工作了，但是媽媽卻會(huì)給全村人做豆腐，為我們掙錢。媽媽做的豆腐可好吃了，大家都夸。當(dāng)時(shí)，我非常想知道豆腐是怎樣做出來(lái)的，就讓媽媽叫著我，媽媽心疼地說(shuō)，四點(diǎn)就得起來(lái)，太早了，你不困嗎?我說(shuō)沒事。來(lái)到豆腐坊，我看到那豆子里什么都有，怎么吃呀，媽媽耐心地挑出雜物，洗了好多遍，才洗干凈，媽媽說(shuō)，給公家干活，一定要認(rèn)真干，干什么事情就要把它干好。媽媽樸實(shí)的話語(yǔ)我記住了。非常小的豆腐坊里，一口非常大的鍋在不停得沸騰著，蒸汽上升到屋頂又落下來(lái)，屋里簡(jiǎn)直就是在下小雨。不一會(huì)兒，媽媽的頭發(fā)濕了，秋衣濕，連棉褲也濕透了，我站到媽媽跟前，捏了一下媽媽的棉褲腰，竟然捏著出水來(lái)，當(dāng)時(shí)，我的心都碎了，媽媽天天就是在這么惡劣的工作條件下為我們掙錢，這捏出來(lái)的哪里是水呀?分明是媽媽的血汗呀?我哭了。媽媽卻笑著說(shuō)，傻孩子，媽媽沒事的，只要你們能好好念書就行。這就是后來(lái)媽媽為什么腰不好，站不起來(lái)的原因。就是在那一刻，我發(fā)誓，我一定要好好學(xué)習(xí)將來(lái)讓媽媽過(guò)上好日子。從此，我努力學(xué)習(xí)，不會(huì)亂花一分錢，因?yàn)槲抑溃@錢是用父母的血汗換來(lái)了。

　　師：我們的爸爸媽媽這樣拼命地工作是為了誰(shuí)?生;我們。這就是父母之愛。所以我們要孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。

　　三、感恩父母要落實(shí)到行動(dòng)上

　　1、感恩父母，我們應(yīng)該做到什么?

　　同桌交流，發(fā)言。

　　2、介紹父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)間。

　　母親節(jié)：每年五月第二個(gè)周末

　　父親節(jié)：每年六月第三個(gè)周末

　　建議大家在這一天用不同的方式祝父母節(jié)日快樂!

　　3、你知道母親的生日嗎?你知道父親的生日嗎?

　　1)表?yè)P(yáng)知道的同學(xué)，他們是孝順的好孩子，講述一下他們?cè)?jīng)是怎樣祝爸爸媽媽生日快樂的。

　　2)不知道的同學(xué)怎么辦?可以向爺爺奶奶姥姥姥爺去打聽，到時(shí)候也給他們一個(gè)驚喜。

　　4、老師簡(jiǎn)述一個(gè)真實(shí)的故事：

　　我二年級(jí)時(shí)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，叫張玉妹，我是她的班主任。現(xiàn)在她已經(jīng)上初一了。二年級(jí)的時(shí)候，我們就讓學(xué)生一定要記住爸爸媽媽的生日，到時(shí)候給他們一個(gè)驚喜。張玉妹告訴我們，媽媽生日這天需要打夜班，半夜12點(diǎn)才能回來(lái)。她精心給媽媽制作了一個(gè)漂亮的賀卡，又準(zhǔn)備的彩色金紙碎片，她一直激動(dòng)得等著媽媽回來(lái)給媽媽一個(gè)驚喜。半夜12點(diǎn)，大家都熟睡的時(shí)候，辛苦的媽媽終于回來(lái)了，她小心翼翼地走進(jìn)屋，還沒等開燈，張玉妹一下子打開燈，把金紙撒了媽媽一頭，之后把賀卡賽到媽媽的懷里，擁抱住媽媽，大聲說(shuō)：祝媽媽生日快樂!當(dāng)時(shí)媽媽感到得眼淚都流出來(lái)了。我想，她的媽媽是世界上最最幸福的媽媽!你能讓你的爸爸媽媽也成為世界上最最幸福的爸爸媽媽嗎?

　　張玉妹的這個(gè)故事感動(dòng)了所有的人，我總是記憶猶新。所以當(dāng)張玉妹上四年級(jí)的時(shí)候，我也去教四年級(jí)語(yǔ)文了，她寫的《我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)》獲得全國(guó)網(wǎng)絡(luò)大賽二等獎(jiǎng)，我就又想起了她二年級(jí)時(shí)給我們講的這個(gè)動(dòng)人的'故事。她之所以獲獎(jiǎng)不是偶然的，是她的孝心打動(dòng)了所有的人。

　　我們要把每一天都當(dāng)做父親節(jié)，母親節(jié)去過(guò)，讓父母天天都能感受到我們的關(guān)愛，讓我們的爸爸媽媽都成為這個(gè)世界上最最幸福的爸爸媽媽。好嗎?

　　四、課后作業(yè)：

　　從今天開始，堅(jiān)持每天做一件孝順父母的事。做多長(zhǎng)時(shí)間?我們要用一生去報(bào)達(dá)父母的愛。

　　五、我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)

　　你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么?學(xué)生發(fā)言。

　　請(qǐng)同學(xué)們把你們的真心話寫到老師發(fā)給你的信紙上，讀給爸爸媽媽聽好嗎?

　　機(jī)動(dòng)內(nèi)容：我們的媽媽辛苦一生，給我們留下了最最寶貴的東西，讓我受用不盡，我們都長(zhǎng)大了，過(guò)上的幸福的生活，媽媽卻積勞成疾，永遠(yuǎn)地離開了我們。媽媽，放心吧!我們會(huì)照顧好爸爸，您的女兒會(huì)勇敢樂觀地生活下去，就像當(dāng)年的您一樣!我每天都帶著微笑，善待每一個(gè)孩子，和周圍所有的人。因?yàn)槲抑溃倚α�，天堂中的您就笑�?

　　為了懷念媽媽，我給媽媽寫了2000字的長(zhǎng)詩(shī)，表達(dá)了我對(duì)她深深的愛，希望媽媽一定能讀懂。這輩子我對(duì)不起您，沒能照顧好您，如果有來(lái)生，我還做您的女兒，我會(huì)好好保護(hù)您，不讓您再受那么多的苦，讓您永遠(yuǎn)過(guò)上幸福的生活!爸爸，為了我們能擁有一個(gè)幸福的家，操勞一生，已是滿頭白發(fā)，祝您永遠(yuǎn)幸福安康!同時(shí)，我也給我的爸爸也寫出了一首詩(shī)，爸爸開心極了!我們班的孩子看了我的詩(shī)，每年的母親節(jié)父親節(jié)的時(shí)候也會(huì)給爸爸媽媽寫詩(shī)，我們建立了詩(shī)集，表達(dá)出他們對(duì)父母所有的愛!請(qǐng)拿出你的筆開始寫吧!送給你的父母。讓他們感受到你的愛!

　　結(jié)尾：全體起立，讓我們大聲喊出愛的誓言：爸爸媽媽我愛你們，請(qǐng)看我們的行動(dòng)吧!

　　板書：請(qǐng)看我們的行動(dòng)吧!

　　小結(jié)：孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩，每一天，都拿出我們的行動(dòng)來(lái)，父母的臉上就會(huì)天天露出幸福的微笑。

　　反思：

　　本次賽課我的成績(jī)是全鎮(zhèn)第一名，88、79分，講完課的時(shí)候，三位評(píng)委一致對(duì)我說(shuō)，講得非常好，太感人了。這是我沒有想到的結(jié)果，我的眼睛濕潤(rùn)了，我對(duì)他們說(shuō)，一個(gè)周以來(lái)，每天晚上我是哭著把這一課備完的。感謝評(píng)委給我的鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)努力下去。這也是我對(duì)父母的愛的一個(gè)獻(xiàn)禮!

　　年級(jí)主題班會(huì)策劃書 11

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、加深一年級(jí)入校新生對(duì)學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境、艱辛的辦學(xué)歷程、濃郁的校園文化等多個(gè)方面的了解。

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的熱情，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好文化、報(bào)效母校的決心，以自身的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，為學(xué)校增光添采，創(chuàng)最美的學(xué)校，做最美的學(xué)生。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集學(xué)校在創(chuàng)建“美的學(xué)�！敝兴龅墓ぷ骷跋嗥Y料、視頻。

　　2、校園環(huán)保兒歌。

　　3、集體作畫：我心目中美的校園。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　高老師：親愛的同學(xué)們，每天，沐浴朝陽(yáng)，滿目綠意，你高興地走進(jìn)校園，你覺得這樣的清晨美嗎？相伴夕陽(yáng)，滿心喜悅，你不舍的離開校園，你覺得這樣的一天幸福嗎？

　　你們自豪，你們快樂，因?yàn)槟銈儞碛型粋€(gè)夢(mèng)想：建設(shè)一個(gè)美麗的、充滿生機(jī)的最美的校園！

　　一個(gè)校園就是一個(gè)家庭，需要我們共同的呵護(hù)。

　　這個(gè)家庭讓我們一同成長(zhǎng),讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請(qǐng)相信：我努力，我快樂！

　　向日葵中隊(duì)的《愛我學(xué)校美我學(xué)�！分黝}班會(huì)現(xiàn)在開始!

　　高老師：當(dāng)你走在校園的小路上，漫步在操場(chǎng)，凝望天空自由翱翔的鴿群，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？下面我們就來(lái)看一看我們美麗的校園。

　　高老師：實(shí)驗(yàn)一小是一所有歷史、有底蘊(yùn)、有活力的學(xué)校。今天我們談愛校，就從了解學(xué)校歷史開始吧！下面就請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，一起來(lái)了解學(xué)校歷史。

　　（借助幻燈片內(nèi)容向?qū)W生展示我們美麗的校園，讓學(xué)生體會(huì)到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。）

　　高老師：了解了我們美麗的學(xué)校，你們記下了多少學(xué)校的美？接著，讓我們一起誦讀表演《校園環(huán)保兒歌》。

　　你拍一，我拍一，課間文明做游戲。

　　你拍二，我拍二，拍手歌兒連成串。

　　你拍三，我拍三，互相謙讓不簡(jiǎn)單。

　　你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。

　　你拍五，我拍五，課前準(zhǔn)備記清楚。

　　你拍六，我拍六，講究衛(wèi)生不落后。

　　你拍七，我拍七，追跑沖撞沒道理。

　　你拍八，我拍八，安全禮貌人人夸。

　　你拍九，我拍九，愛護(hù)公物記心頭。

　　你拍十，我拍十，上課鈴響進(jìn)教室。

　　高老師：當(dāng)你走在校園的小路上，漫步在操場(chǎng)，凝望天空自由翱翔的鴿群，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們美麗的校園。

　　【女主持人】：下面就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

　　【男主持人】：目前，我校正在積極創(chuàng)建“美的校園”，在這創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校做了不少工作，那我們作為學(xué)校新的成員，你們覺得我們應(yīng)該為“美的校園”做些什么呢？（《校園環(huán)保兒歌》）

　　【女主持人】：是啊，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　【男主持人】：美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù)。

　　【女主持人】：清潔，美麗的校園靠我們一起建設(shè)。

　　【主持人合】：因?yàn)�，我們是學(xué)校的主人！

　　【男主持人】：但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)代請(qǐng)同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的`不文明行為。

　　1、在校園內(nèi)大聲喧嘩。

　　2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

　　3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

　　4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

　　5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

　　【女主持人】：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。我們要對(duì)危害校園美的行為，大聲說(shuō)：“不！”

　　高老師：向日葵中隊(duì)的同學(xué)們，現(xiàn)在以教室的黑板為藍(lán)圖，以手中的粉筆為魔法棒，畫出你們心目中最美的校園�。]能上臺(tái)的同學(xué)，在圖畫本上繪畫）

　　四、班主任總結(jié)

　　高老師：同學(xué)們，可愛的學(xué)校是我們的家。我們都是這個(gè)大家庭中的一份子，所以我們要真心去愛它，用心去呵護(hù)它。而愛校，不是靠喊口號(hào)喊出來(lái)的，也不是靠轟轟烈烈的行動(dòng)去做出來(lái)的，而是從每個(gè)人細(xì)小的行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的。從今天起，杜絕危害學(xué)校美的行為，提倡創(chuàng)造學(xué)校美的行為，美的學(xué)生，從你做起！

　　年級(jí)主題班會(huì)策劃書 12

　　活動(dòng)目的：

　　1、堅(jiān)持每天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識(shí)，不會(huì)做的學(xué)著做。如：自己穿衣、吃飯等。

　　2、通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　3、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。

　　4、感受長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心以及他們的辛苦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)。

　　2、搜集與主題有關(guān)的歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　在家里你還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝或小公主嗎你們已經(jīng)是一年級(jí)的'小學(xué)生了，應(yīng)該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。今天我們召開的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》

　　我有一雙萬(wàn)能的手，萬(wàn)能的手，

　　樣樣事情都會(huì)做，都會(huì)做，

　　洗衣裳呀，洗手絹呀，

　　補(bǔ)襪子呀，縫鈕扣呀，

　　自己的事情自己做，自己做。

　　媽媽說(shuō)我是個(gè)好孩子，

　　爸爸他也常�？洫�(jiǎng)我，夸獎(jiǎng)我

　　師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬(wàn)能的手啊你們說(shuō)說(shuō)，我們的手都能干些什么事

　　生：寫字、掃地、穿衣……

　　師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬(wàn)能的手啊。

　　三、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)

　　1、系紅領(lǐng)巾比賽

　　師：既然我們有一雙萬(wàn)能的手，而你們也都是少先隊(duì)員了，老師有個(gè)提議，讓全班同學(xué)來(lái)進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。

　　2、學(xué)習(xí)綁鞋帶

　　師：同學(xué)們，有一天，我看到我們班姚琦同學(xué)幫助另一位同學(xué)綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學(xué)生都不會(huì)，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何綁鞋帶，好嗎？

　　四、小調(diào)查

　　師：同學(xué)們，我有幾個(gè)問題，需要你們幫忙，我們一起來(lái)看看：

　�、拍阍诩沂亲约捍┮隆⒋┬m嗎？

　　⑵自己的學(xué)習(xí)用品自己整理嗎？

　�、敲刻煸缟献约罕持鴷鼇�(lái)上學(xué)嗎？

　　師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學(xué)生卻是家里的長(zhǎng)輩幫忙，想想家里的長(zhǎng)輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí)，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺得你應(yīng)該自己學(xué)會(huì)做自己的事。勞動(dòng)是最光榮的！

　　五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》

　　太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱�；▋盒褋�(lái)了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái)要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

　　青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。

　　六、總結(jié)：

　　通過(guò)今天的主題班會(huì)，希望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤�，不�?huì)做的事情學(xué)著做，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，擁有一雙萬(wàn)能的手！同時(shí)，也希望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長(zhǎng)輩，做長(zhǎng)輩的小助手。

　　反思：本次班會(huì)多以講來(lái)傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學(xué)生在環(huán)境中受感染，從而更有說(shuō)服力。

　　年級(jí)主題班會(huì)策劃書 13

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)表演、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動(dòng)物、植物的危害,在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介:

　　一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

　　（二）學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí)

　　1.《小雪豹的故事》

　　小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥�。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來(lái)耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

　　2.小實(shí)驗(yàn)2

　　生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬(wàn)狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。60年代，美國(guó)空軍的F104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。

　　3.明天怎樣植樹

　　21世紀(jì)，我國(guó)造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)想法。

　　（三）實(shí)踐活動(dòng)

　　1.說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

　　2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。

　�。ㄋ模┌嘀魅慰偨Y(jié)

　　我們?cè)诒硌葜�、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊(duì)等開始了實(shí)際行動(dòng)。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會(huì)。

　　3.班會(huì)課反思：

　　上周五教務(wù)處給了一個(gè)任務(wù)，要求各個(gè)班主任就“環(huán)保”主題，準(zhǔn)備一節(jié)班會(huì)課。心中不免有些忐忑，因?yàn)椤碍h(huán)�！钡�'范圍太廣，而三年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力還沒全面發(fā)展，怕上不好這節(jié)班會(huì)課。經(jīng)過(guò)不斷地思考與準(zhǔn)備，終于準(zhǔn)備了這節(jié)課。

　　針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我認(rèn)為這節(jié)課應(yīng)該給他們一直形象感官的一些內(nèi)容。于是，我給林婷婷和柯澤煥兩人布置一個(gè)任務(wù)，要求他們準(zhǔn)備一個(gè)兒童劇，讓他們繪聲繪色地表演了兩姐弟組建雛鷹環(huán)保小隊(duì)的故事。讓其他學(xué)生了解保護(hù)動(dòng)物的重要性和必要性。由課堂上學(xué)生的熱烈程度可以看出，他們的表演很受大家喜歡，大家也深刻了解了這個(gè)兒童劇的意義。

　　通過(guò)表演和討論，我發(fā)現(xiàn)了，每個(gè)學(xué)生都是多面的，作為教師的我應(yīng)該不斷地發(fā)現(xiàn)他們的一個(gè)又一個(gè)側(cè)面。他們富有愛心，對(duì)自然和地球是如此熱愛。通過(guò)這次班會(huì)，他們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)面前展示了自己的風(fēng)采，并得到了大家的肯定。他們不但歷練了自己的膽量，從而也發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，覺得自己很重要，并對(duì)自己越來(lái)越有信心。

　　年級(jí)主題班會(huì)策劃書 14

　　【活動(dòng)主題】

　　自然災(zāi)害是無(wú)情的，很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害，其中特別是地震的破壞性最強(qiáng)，這次班會(huì)我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下地震，也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的方法。

　　【活動(dòng)目的】

　　1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。

　　2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識(shí)，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　視頻播放，ppt課件

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)主題，觀看防震減災(zāi)視頻：

　　2008年的5月12日就這樣寫入了歷史，當(dāng)天十四時(shí)二十八分，突如其來(lái)的汶川8.0級(jí)地震，震動(dòng)了汶川，震動(dòng)了億萬(wàn)國(guó)人的心。一個(gè)個(gè)美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國(guó)，頃刻間天崩地裂，斷壁殘?jiān)３镣吹乃查g，心痛的數(shù)字，染血的.孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。

　　四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時(shí)我們的生活很幸福，其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生。假如地震真的來(lái)了，親愛的同學(xué)們，你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么？

　　二、地震前準(zhǔn)備：

　　讓防震深入到我們的日常生活中，有備無(wú)患。

　　1、地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

　　學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí)，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，開展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng)；備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻（承重墻）附近，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。

　　2、如何做好疏散準(zhǔn)備？

　　清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時(shí)便于人員逃離。熟悉周圍環(huán)境，了解避難場(chǎng)所，地震時(shí)可沿指定路線及時(shí)疏散。

　　三、地震時(shí)自救知識(shí)：

　　1、地震時(shí)的避震原則是什么？

　�。☉�(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。）

　　2、地震時(shí)怎樣自救？先讓學(xué)生討論交流，再做補(bǔ)充和總結(jié)。

　　只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。

　　在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來(lái)不及，就在堅(jiān)硬家具下伏而待定，再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。

　　在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等小開間內(nèi)，不要跳樓，待強(qiáng)震過(guò)后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道，千萬(wàn)不要坐電梯。

　　在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過(guò)后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場(chǎng)室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。

　　在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。

　　一旦震動(dòng)停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾�，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采用敲擊水管的辦法。

　　四、地震后互救知識(shí)：

　　1、震后救人原則是先救近處的人。無(wú)論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯(cuò)過(guò)救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年�？墒顾麄冄杆僭诰葹�(zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度，盡快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。

　　2、首先請(qǐng)家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細(xì)傾聽有無(wú)呼救信號(hào)，判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)（通氣）的前提下，做好標(biāo)志，等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來(lái)救治

　　3、接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對(duì)人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內(nèi)的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過(guò)程中不可強(qiáng)拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強(qiáng)光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進(jìn)食過(guò)多。避免被救人員情緒過(guò)于激動(dòng)。

　　【活動(dòng)小結(jié)】

　　地震非�？膳�，因?yàn)樗豢深A(yù)測(cè)，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍，為我們的安全保駕護(hù)航！我們學(xué)校預(yù)計(jì)會(huì)在下周一、周二，進(jìn)行防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。希望同學(xué)們都能聽從老師的指揮，確保演習(xí)活動(dòng)的安全，千萬(wàn)不能在為了安全的演習(xí)中出現(xiàn)安全問題。