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心理健康教育講座策劃書

2021-06-15 策劃書

  心理健康講座策劃書(一)

  一、講座主題:

  如何應(yīng)對考試前的困惑

  二、講座內(nèi)容及流程:

  1、對學(xué)生考試前的狀況分析。

  2、解說考生為何在考前會出現(xiàn)這些情緒。

  3、舉例說明。

  4、做出考前困惑的解決辦法。

 。▍f(xié)會各個工作人員負責會場紀律、迎賓工作和講座前后的事務(wù))。

  三、講座地點:九樓報告廳

  四、講座目的:

  緩解自考生考試前的壓力,增強信心,充實自己的學(xué)習(xí)生涯,為成功畢業(yè)墊定基礎(chǔ)。

  五、主講人:

  鐘xx

  六、講座負責人:

  張錄應(yīng)聯(lián)系電話:*****

  七、講座預(yù)期效果:

  相信通過這次的講座,能夠給在校大學(xué)生帶來輕松愉快的心情,也有個積極向上的態(tài)度投入到自己的學(xué)習(xí)當中,不再為考試而煩惱,不再因?qū)W習(xí)而焦慮,不再為一次的失敗而灰心喪氣。再次相信江西藍天學(xué)院在校生對心理健康講座有個新的認識和了解。同時會有許多學(xué)生會明白什么叫心理健康,而且主動了解心理健康,對心理協(xié)會以后在藍天的工作打下基礎(chǔ)。

  九、經(jīng)費預(yù)算:

  宣傳資料復(fù)印150份15元

  嘉賓飲料:20元

  條幅扣針:20元

  其它資料打。5元

  十、講座對象:

  在校大學(xué)生

  十一、指導(dǎo)單位:

  xxx學(xué)院心理健康中心

  主辦單位:社團聯(lián)合會

  承辦單位:心理協(xié)會

  心理健康講座策劃書(二)

  一、活動背景:在現(xiàn)代社會中,由于競爭的加劇,生活節(jié)奏的變快,人們越來越多的承受各種各樣的心理壓力,尤其作為一代青年的大學(xué)生。我們身上肩負了祖國的希望與未來,心理健康極為重要。為此,我們對全校同學(xué)做了一次心理問卷調(diào)查,將結(jié)果匯總。并以講座的形式來幫助更多的人走出心理誤區(qū),為我們創(chuàng)造一個美好和諧的環(huán)境。

  二、活動口號:關(guān)注心理、走向健康、擁抱成功

  三、主辦單位:xx石油大學(xué)心理協(xié)會、xx石油大學(xué)心理咨詢室

  四、負責人:徐xx

  四、活動時間:**

  五、活動地點:五樓音樂廳

  六、活動范圍:全校師生

  七、活動安排:

  Ⅰ、前期活動:

 、佟⑾蛉熒l(fā)放心理問卷調(diào)查表,熱情指導(dǎo)他們認真填寫。

 、、由心協(xié)成員將所有問卷調(diào)查表進行分類整理。

 、、歸納出問卷中的主要問題,反映給心理咨詢室老師,為講座提供依據(jù)。

  Ⅱ、責任安排:

 、、宣傳:由宣傳部負責本次宣傳活動,主要有宣傳海報、展板。并向全校師生廣發(fā)邀請函、懸掛橫幅、借助廣播臺宣傳(注:由一名人員進行現(xiàn)場拍照)。

 、、安全:由網(wǎng)絡(luò)部進行現(xiàn)場秩序維護并負責保證安全責任。

 、邸⒅鞒郑簳h主持由秘書部負責,選定一名主持。

  ④、服務(wù):人事部負責現(xiàn)場嘉賓的茶水。

 、荨⒒樱河型饴(lián)部負責傳達學(xué)生的問題紙條。

  Ⅲ、活動流程:

 、、由主持人先進行介紹到場嘉賓。

 、、介紹本次活動目的及介紹主講專家。

 、、由主講專家進行講座

 、、聽講同學(xué)可將自己的疑惑寫成紙條,有外聯(lián)部負責交給主持人(主講中進行)

 、、主講老師進行答疑解惑

 、、主講結(jié)束、主持人進行結(jié)束語

 、、鼓掌歡迎嘉賓退場、學(xué)生按秩序退場。

  ⑧、心協(xié)會員整理會場。

  Ⅳ、后期工作:

 、、向廣播臺通報本次工作,寫成通訊稿(秘書部負責)

 、凇n案管理:由人事部負責所有文件的整理、備案,并交由網(wǎng)絡(luò)部進行電子備檔

  八、會議總結(jié):各部就此次活動進行深入討論、學(xué)習(xí)。各部門主要負責人進行總結(jié)并將總結(jié)報告上交會長。由會長在干部例會上全面分析本次活動、總結(jié)經(jīng)驗,用以指導(dǎo)以后工作。

  心理健康講座策劃書(三)

  一、活動主題:作為一個大學(xué)生,你真的準備好了嗎

  二、活動背景:xx級新生剛到學(xué)校不久,對學(xué)校的一切都不太適應(yīng),特別是剛進入大學(xué)時大部分的同學(xué)都存在一系列的心理問題,在這適應(yīng)的階段,如果過渡得好,對整個大學(xué)階段以至日后的的`成長都會產(chǎn)生積極的影響,否則,就容易出現(xiàn)適應(yīng)上的問題從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活,這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。

  三、活動目的:

  1、使同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識;

  2、使同學(xué)們正確認識大學(xué),大學(xué)學(xué)習(xí)及大學(xué)生活。

  3、增強同學(xué)們對心理健康問題的重視;

  4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識。

  5、制定正確的奮斗目標,過好三年大學(xué)生活。

  四、活動參與人:xx級全體學(xué)生

  五.活動地點:藝術(shù)樓小禮堂

  六、活動安排

  1。與主講老師的溝通聯(lián)系,由心協(xié)負責。

  2、宣傳:宣傳海報內(nèi)容由學(xué)習(xí)部負責,海報宣傳的時間為10月11日到10月13日,海報貼宣傳欄,還有一貼在落地宣傳板上,放于藝術(shù)樓樓下。

  3、各班導(dǎo)生宣傳,參加活動的老師邀請由學(xué)習(xí)部負責聯(lián)絡(luò)。

  4、大屏幕PPT的制作,,F(xiàn)場秩序的維持由心協(xié)負責

  5、由于大一新生人數(shù)多,小禮堂一次性容納不了,所以分系分兩次作講,經(jīng)管與英語系于14號,計算機與藝術(shù)系于16號舉行。

  5、活動流程:

  1)由主持人介紹主講老師及到場的領(lǐng)導(dǎo)、老師

  2)心理健康老師講解心理健康知識,期間老師準備一些心理小游戲,活躍現(xiàn)場氣氛。聽完老師的講解后,學(xué)生不明白的可以向老師提出問題,現(xiàn)場互動。

  七、可行性分析:

  1、同學(xué)們的需求。由于同學(xué)們剛從高中踏入大學(xué),角色發(fā)生了一定的變化,在這關(guān)鍵的時刻,新生們需要有人指引他們更快地進入角色,調(diào)節(jié)心理上的不適應(yīng)。

  2、宣傳到位

  3、心理老師蒞臨講解

  八、活動預(yù)算

  物品

  數(shù)量

  單價(元)

  總價(元)

  用途

  附:活動中應(yīng)注意的問題:

  1、活動流程可由主講老師自己掌控。

  2、小禮堂布置好后檢查麥克風(fēng)是否正常

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