一、活動(dòng)目的：
在大三老生即將離開之際，借此晚會(huì)展現(xiàn)我院三年來(lái)學(xué)風(fēng)建設(shè)、活動(dòng)組織取得的各種成績(jī)，重溫當(dāng)年的大學(xué)三年歷程，見證學(xué)院的發(fā)展，告別大三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。同時(shí)展示各班班級(jí)風(fēng)采，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和河蟹，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力與向心力樹立良好的班級(jí)形象，豐富同學(xué)們的校園文化生活。
二、活動(dòng)主題：
憶流年歲月，聊輝煌未來(lái)
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、活動(dòng)流程：
本次活動(dòng)共分兩個(gè)部分：大三學(xué)生環(huán)節(jié)與大一大二學(xué)生環(huán)節(jié)。
一、大三學(xué)生的節(jié)目分四個(gè)部分，各部分環(huán)環(huán)相扣，并以展示班級(jí)團(tuán)結(jié)向上之風(fēng)為節(jié)目主題。
第一部分：歌舞部分
本部分將以清唱開頭，該唱段將以激情高昂的聲音點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)激情為目的，同時(shí)引帶出下面的充滿激情而又火辣的舞蹈。舞蹈片段將延續(xù)我們節(jié)目高調(diào)風(fēng)格，再次點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)激情。
第二部分：脫口秀部分
在舞蹈音樂落幕時(shí)，脫口秀演員上場(chǎng)（此時(shí)舞蹈演員還定位在場(chǎng)上），上場(chǎng)時(shí)調(diào)侃一下之前的表演，同時(shí)透露對(duì)我班的多才多藝的自豪，并序以脫口秀的'方式講述我班的優(yōu)勢(shì)特色和一些班級(jí)歷史，并最后引出班級(jí)的ppt短片。
第三部分：ppt短片
該部分主要是放映班級(jí)制作的ppt，其中包括班干隊(duì)伍建設(shè)，團(tuán)支部建設(shè)，學(xué)生寢室文化建設(shè)，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)貌，學(xué)生個(gè)人風(fēng)采，班級(jí)的課余文體生活，班級(jí)口號(hào)，班級(jí)發(fā)展方向等以此來(lái)展示班集體的不同風(fēng)格形象。
第四部分：合唱部分
充分利用班級(jí)歌唱方面的強(qiáng)項(xiàng)，并以歌聲展示班級(jí)的團(tuán)結(jié)和積極向上。在節(jié)目最后我們將借此機(jī)會(huì)表示我們對(duì)玉樹同胞的祝福。并為災(zāi)區(qū)人民祈福，主持期間，班級(jí)其他同學(xué)拿著蠟燭陸續(xù)上臺(tái)，最終由全部人唱一首合唱結(jié)束表演。
二、大一大二學(xué)生的節(jié)目分為五個(gè)部分，以朗誦穿插整個(gè)內(nèi)容，表達(dá)大一大二學(xué)生與大三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐間的深刻情意。
第一部分：朗誦
(男) 這份情誼，不是單純的親情；
�。ㄅ┻@份情誼，也不是單純的友情。
�。校┪覀儚乃暮Ｏ嗑鄣竭@陌生的環(huán)境，是你們幫助我們走過這懵懂的一年。
�。ㄅ┠銈儙椭宋覀兲嗵�，依稀記得那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
第二部分：情景劇表演（共三幕）
選取發(fā)生在07級(jí)與09級(jí)之間的片段。
第三部分：歌曲
后臺(tái)演唱歌曲感恩的心
第四部分：朗誦
在演唱感恩的心同時(shí)：
�。ㄅ┛墒�，相聚的日子總是那么短暫，離別又來(lái)的那么快！
�。校┰谇昂懊鲙變舻慕淌依飼�(huì)不再出現(xiàn)你們專心致志的身影，
�。ㄅ┴S富多彩的文體活動(dòng)中會(huì)不再展示你們充滿青春的活力，
�。校┻\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上或許也會(huì)很少再有你們拼搏的身影！
�。ㄅ┑�(qǐng)相信我們一定會(huì)接過你們手中的接力棒，繼續(xù)積極主動(dòng)地提高綜合素質(zhì)，我們一定會(huì)給學(xué)院帶來(lái)更多的榮譽(yù)
�。校┬碌纳顜�(lái)新的考驗(yàn)，我們一定要一起加油，一起努力。
（女）我相信在新的時(shí)期我們一定會(huì)
�。ê希╅_辟新的起點(diǎn)，創(chuàng)造新的高度！
第五部分：歌曲
班級(jí)代表合唱我相信。
最終在歌曲聲中結(jié)束本次晚會(huì)，嘉賓和表演者在舞臺(tái)上合影留念。
六、活動(dòng)意義：
通過本次大賽，展現(xiàn)我院的班級(jí)風(fēng)采，推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建河蟹校園，活躍班級(jí)氣氛，讓老師更加了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活狀況，促進(jìn)各個(gè)班級(jí)間的交流，同時(shí)也增加本班的凝聚力，且此活動(dòng)的作品也將成為我們班同學(xué)共同的美好回憶。
