篇一：軟筆書法興趣小組活動計劃
軟筆書法興趣小組活動計劃 軟筆書法興趣小組，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現(xiàn)將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
1、了解毛筆書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、利用每周四課外時間進行活動，小組成員必須準時
到達書法教室，每次上課點名。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不
準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、愛護書法教室內的設施和用品。
三、采取的措施：
�。�1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
�。�2）、實行獎懲制度（星級評定），對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，學期末予以表彰，激發(fā)學生學習興趣。
�。�3）、評選出較有管理能力的興趣小組組長一名協(xié)助老師開展活動。
（4）、在元旦展期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
四、教學計劃安排
第一周 講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”， 坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第二周 學習楷書基本筆畫----橫。教師示范供學生學習，練習帶橫的漢字。
第三周 學習楷書基本筆畫----橫。教師示范供學生學習，練習帶橫的漢字。
第四周 繼續(xù)學習楷書基本筆畫----橫。教師示范供學生學習，練習帶橫的漢字。
第五周 鞏固橫的寫法及帶橫的筆畫的漢字。
第六周 學習楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學生學習，練習帶豎的漢字。
第七周 學習楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學生學習，練習帶豎的漢字。
第八周 繼續(xù)學習楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學生學習，練習帶豎的漢字。
第九周 鞏固橫、豎的寫法及帶這幾個筆畫的漢字
第十周 筆畫和帶筆畫的漢字小結，階段測試。
第十一周 學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“北關小
學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
第十二周 學生學習成果匯報。
篇二：軟筆書法社團活動計劃
一、指導思想
為發(fā)展學生的書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術的熏陶，培養(yǎng)學生對藝術的了解和熱愛，學校特開設了每周x、x、x、三節(jié)課的書法選修課程，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高學生練習軟筆書法的興趣課，特擬活動計劃如下：
二、教學目標
1、培養(yǎng)一批書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績。 2、養(yǎng)成書寫良好的書寫習慣。
3、學會書寫基本用筆方法、結構規(guī)律和各種形式的作品章法。 4、學會臨帖，能把帖中范字的用筆、結構特點臨寫到位，并能感受、表現(xiàn)其中意趣。
5、學習創(chuàng)作。根據臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點結合到創(chuàng)作中。
三、教學方法和措施：
1、通過欣賞各種歷代書法經典作品，讓學生了解傳統(tǒng)書法的魅力所在，提高鑒賞能力，激發(fā)興趣。
2、輔導中講授與示范相結合。注重示范教學，讓學生直觀感受書寫方法。
3、分解技法強化訓練，學會用筆法、結構法。
4、注重個別輔導，逐步糾正學生不良書寫習慣，提高書寫能力。
5、通過講述書法小故事，讓學生了解傳統(tǒng)書法文化的有關知識。
6、以創(chuàng)作作品為主，臨帖為輔，相互促進，不斷提高學生書法水平，
積累一批各種形式、各種風格的書法作品。
四、教學內容安排：
1.楹聯(lián)知識介紹，激發(fā)學生學習興趣
2.基本筆畫的練習：橫、豎、點、撇、捺、提等筆畫及變式練習 3.字的結構練習 4.書法作品鑒賞級練習
社團活動內容安排表（自己填上課題）
篇三：軟筆書法計劃
軟筆書法興趣小組，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現(xiàn)將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一、活動時間：
每周一、三課外活動時間
二、活動地點：
六（一）班教室
三、活動目的：
1、了解毛筆書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
四、活動要求：
1、利用每周一、三課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的`設施和用品。
五、采取的措施：
�。�1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）、實行獎懲制度（星級評定），對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，學期末予以表彰，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣。
（3）、評選出較有管理能力的興趣小組組長一名協(xié)助老師開展活動。
（4）、在六一節(jié)期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
六、教學內容安排
篇四：軟筆書法興趣小組活動計劃
軟筆書法活動計劃 軟筆書法興趣小組，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現(xiàn)將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
1.了解毛筆書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2.坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
3.培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1.利用每周三下午輔助活動進行教學，小組成員必須準時 到達4.3班教室，每次上課點名。
2.書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不
準在教室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3.保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
三、采取的措施：
1.上課教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2.實行獎懲制度（星級評定），對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，學期末予以表彰，激發(fā)學生學習興趣。
3.評選出較有管理能力的興趣小組組長一名協(xié)助老師開展活動。
4.在元旦展期間舉辦書法作品展覽，展示學生的學習成果。
四、教學計劃安排
第一周 講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”， 坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第二周 學習楷書基本筆畫----橫。教師示范供學生學習，練習帶橫的漢字。
第三周 學習楷書基本筆畫----橫。教師示范供學生學習，練習帶橫的漢字。
第四周 繼續(xù)學習楷書基本筆畫----橫。教師示范供學生學習，練習帶橫的漢字。
第五周 鞏固橫的寫法及帶橫的筆畫的漢字。
第六周 學習楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學生學習，練習帶豎的漢字。
第七周 學習楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學生學習，練習帶豎的漢字。
第八周 繼續(xù)學習楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學生學習，練習帶豎的漢字。
第九周 鞏固橫、豎的寫法及帶這幾個筆畫的漢字
第十周 筆畫和帶筆畫的漢字小結，階段測試。
第十一周 學生有了一定的基礎后，讓學生書寫“元旦節(jié)快樂”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
第十二周 學生學習成果匯報。
軟筆書法班成員：
一班：劉佳明 陳昱迪 周 林 曾令夢 趙桂櫻 舒婷婷 吳家發(fā) 曾品露 李瑞香 劉芮妍 胡 彬 唐章杰 陳 謠 李宇婷 耿云露
二班：馬東月 唐 芹 于悅悅 廖鑫悅 蔣周美 楊勛燦 張書源 周欣怡 李春霆 康 玲 唐 剛 丁昌府
三班：宋陸潤
四班：
何其科 陳 棚 李 勝 楊 歡 唐小嵐 郭方旺 余南錦 吳 青 楊萬燁 張華成 羅 成 卜升平 左弟豪 黃 琴 羅鈺棋 楊卓品 羅 帥 何 斌 劉虹瑋 楊斯蕘 趙宏渝 曹培藝 陳青青 雙路鎮(zhèn)小學 覃永輝 二00四年九月一日 梁 爽 謝佳家 瞿 陽 李云軍
篇五：軟筆書法活動計劃
一、 指導思想。
為發(fā)展學生的書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術的熏陶，培 養(yǎng)學生對藝術的了解和熱愛，學校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高興趣課的效率，特擬活動計劃如下：
二、教學目標。
1、培養(yǎng)一批書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績。
2、養(yǎng)成書寫良好的書寫習慣。
3、學會書寫基本用筆方法、結構規(guī)律和各種形式的作品章法。
4、學會臨帖，能把帖中范字的用筆、結構特點臨寫到位，并能感受、表現(xiàn)其中意趣。
5、學習創(chuàng)作。根據臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點結合到創(chuàng)作中。
三、教學方法和措施：
1、通過欣賞各種歷代書法經典作品，讓學生了解傳統(tǒng)書法的魅力所在，提高鑒賞能力，激發(fā)興趣。
2、輔導中講授與示范相結合。注重示范教學，讓學生直觀感受書寫方法。
3、分解技法強化訓練，學會用筆法、結構法。
4、注重個別輔導，逐步糾正學生不良書寫習慣，提高書寫能力。
5、通過講述書法小故事，讓學生了解傳統(tǒng)書法文化的有關知識。
6、以創(chuàng)作作品為主，臨帖為輔，相互促進，不斷提高學生書法水平，積累一批各種形式、各種風格的書法作品。
四、教學內容安排：
�。ㄒ唬┗局R。
1、書寫創(chuàng)作工具。
2、書寫姿勢和執(zhí)筆方法（運指練習）。
3、書法五體知識，書法簡史。
4、書法欣賞，了解其基本藝術特色。
�。ǘ┯霉P方法。
1、起筆法。
A、基本動作要領（抬筆取勢、借勢落筆、駐筆蓄勢、造勢行筆、收勢）。
B、角度。C、輕重。
2、行筆法。
A、提按。B、曲直。C、方向。D、快慢。
3、收筆法。
A、回鋒與出鋒。B、頓筆回鋒與直接回鋒。
4、轉折法。
�。ㄈ┙Y構法。
1、平衡。2、顧盼呼應。3、收放。4、疏密。5、錯位。
五、章法。
1、作品的各種形式。2、行氣。3、行間呼應。4、作品和構成。
