一、活動目標(biāo)：
1、嘗試運用交替的規(guī)律給圖片排序。
2、借助自身的特征來排隊，體驗交替排隊的規(guī)律和方法。
二、活動準(zhǔn)備：
視頻展示儀、小圖片人手8張（共5類圖片）、操作紙（畫好紅旗和線條）、教具8張（西瓜和菠蘿圖片）
活動重點：幼兒根據(jù)不同的圖片進(jìn)行交替排序。
難點：幼兒想出用各種動作來交替排序。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┪鞴虾筒ぬ}排隊。
1、在視頻展示儀上展示出西瓜和菠蘿，師：看，這里有什么水果？
2、啟發(fā)幼兒給他們排排隊。師：這些水果放得太亂了，誰愿意給他們排排對？（個別幼兒上前操作）師：排得不直怎么辦？
3、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識操作紙上的標(biāo)記
師：白紙上畫了什么？（紅旗、橫線）我們可以從小紅旗這里開始圖片排隊，把圖片排在紅色的.線條上，這樣看上去就很整齊了。
�。ǘ┙o自己的好朋友圖片排隊
1、交代操作要求。師：在桌上的小盒子里放著一些小圖片，我們也去給他們排排隊，記住要從小紅旗那里開始排。教師觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)交替排列
1、請運用交替排列方法的幼兒將自己排列的圖片展示給大家看，并請幼兒說說自己的排法。
2、教師對交替排列的方法進(jìn)行小結(jié)。
3、請能力強的幼兒將教師的教具進(jìn)行交替排序。教師將交替排序的圖片先后順序進(jìn)行交換，讓幼兒進(jìn)一步明確交替排序的方法。
4、幼兒再次操作，全體幼兒運用交替排序的方法給圖片排隊。
5、展示評價幼兒的操作結(jié)果
引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和糾正排列過程中的錯誤。
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教師分別請出兩組幼兒（男女各四人），分別站成兩排。
1、請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。
2、引導(dǎo)幼兒運用不同的動作來排序，如：一個幼兒站一個幼兒蹲，又一個幼兒站一個幼兒蹲等。
3、集體玩交替變化動作排序。
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