活動目標：

　　1、感受聲音的大、小，學習用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現(xiàn)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏。

　　2、根據(jù)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏，探索鈴鼓不同的演奏方法。

　　3、在教師眼神和動作的幫助下，不演奏時能控制住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。

　　活動準備：每人一個鈴鼓。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒回憶有關下雨的經(jīng)驗。

　　1、T：小朋友們，你們見過下大雨嗎？

　　2、T：那下大雨時候的聲音是怎么樣的呢？誰能來學一學？

　　3、T：那下小雨時候的聲音又是怎么樣的呢？和下大雨時一樣嗎？

　　4、T：小雨的聲音是什么樣的呢？

　　二、感受聲音的.大、小，學習用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現(xiàn)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏。

　　1、T：現(xiàn)在大雨和小雨要唱歌啦，我們來聽聽看他們在唱什么？

　　2、教師清唱歌曲，T：你們聽到他們在唱什么呢？

　　3、T：下大雨的聲音是什么樣子的呢？（嘩啦嘩啦）

　　T：我們一起來學一學。

　　4、T：下小雨時候的聲音是什么樣子的呢？（滴滴答答）

　　T：我們也來學一學。

　　5、教師出示鈴鼓。

　　T：小朋友們，這是什么呀？

　　6、T：現(xiàn)在每個小朋友手上都有一個鈴鼓，現(xiàn)在請你們讓鈴鼓保持安靜，老師需要你們發(fā)出聲音的時候再發(fā)出聲音來。

　　7、T：怎樣演奏鈴鼓，使他的聲音像下大雨呢？

　　8、幼兒自己嘗試，回答。

　　9、教師和幼兒練習搖奏鈴鼓。

　　10、T：那小雨的聲音是怎么樣的呢？

　　11、教師幼兒練習搖奏鈴鼓。

　　12、T：小雨的生意是大大的還是小小的呢？

　　13、教師出示節(jié)奏圖譜。

　　14、T：在下小雨下大雨的地方我們用拍鈴鼓的方式來演奏。

　　15、教師幼兒嘗試看著圖譜演奏，在聲音的地方用搖奏鈴鼓的方式。

　　三、分組演奏。

　　1、T：現(xiàn)在將蘋果、草莓、小梨組變成大雨組，將西瓜、櫻桃、香蕉組變成小雨組，開始演奏。

　　2、幼兒演奏。

　　四、活動結(jié)束。

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