一、模擬法庭簡介

　　模擬法庭是指在教師的指導下由學生扮演法官、檢察官、律師、案件的當事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過親身參與，將所學到的法學理論知識、司法基本技能等綜合運用于實踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關系，了解熟悉法學理論活學活用，以達到理論和實踐相統(tǒng)一。

　　二、活動目的

　　通過這次模擬法庭庭審活動讓大家了解法庭審理案件的整個流程和細節(jié)，對我們進行模擬審判訓練，在具備理論素養(yǎng)的基礎上培養(yǎng)實務操作能力、表達能力、應變能力和團結協(xié)作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

　　三、活動宗旨

　　“弘揚法治精神,推進依法治國”即本年度的法制宣傳的主題。

　　四、庭審預演階段活動安排

　　（一）策劃階段準備工作

　　在三月底前完成本次模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工作

　　本次模擬法庭案例為刑事案件

　�。ǘ�）演員角色確定及培訓工作

　　1、確定案例后進行演員的選拔，確定人物性格。

　　演員角色根據(jù)刑事審判的訴訟參與人初步確定為

　　審判長：一名

　　審判員：兩名

　　書記員：一名

　　公訴人：兩名

　　辯護人：兩名

　　被 告：若干

　　證 人：若干

　　法警：若干

　　2、召集所有演員開會，布置具體任務任務。

　　a、審判、公訴、辯護三方彩排前完成所需要的司法文書。同時審判方根據(jù)案件實際情況對判決形成初步意見并列出提綱。

　　b、向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。

　�。ㄈ�）彩排

　　在指導老師的指導下不斷完善表演工作，并對前期工作進行檢測，對正式演出可能出現(xiàn)的問題要有所準備，為此將進行兩次模擬排演：

　　第一次排練，重在讓各位演員了解具體出場次序，熟悉臺詞。同時各位演員要把握其角色所需的性格特征和要求。

　　第二次排演。要求：在排演前，證人、被告、受害人要將自己的臺詞背誦熟練；各演員對自己的出場先后以及發(fā)言內容十分清楚。排演要達到可以使庭審完整、順暢地完成。

　　五、庭審階段

　　4月25日晚7：00在2－103舉行第一次庭審

　　5月9日晚7：00在3-104進行公開庭審，并由學部法學專業(yè)老師做點評，同時將邀請學院領導及其他法學院校的同學和一些社會單位觀摩，共同探討模擬法庭在專業(yè)學習中的作用。

　　六、庭審現(xiàn)場流程

　　1、主持人介紹相關人員及嘉賓，介紹此次庭審案件的相關情況，宣布活動開始。

　　2、院“科技文化節(jié)”模擬法庭正式開始。

　　3、庭審程序： （一）、庭前準備

　�。ǘ�）、法庭調查階段

　　（三）、法庭辯論階段

　　（四）、法庭判決

　　4、庭審結束后嘉賓點評并選出“最佳演員”兩名，全體工作人員、演員及嘉賓合影留念。

　　5、本次活動正式結束。

　　注：現(xiàn)場工作人員及負責人將在庭審前確定，并將工作落實到人。

　　七、活動預期效果

　　通過這次的模擬法庭活動，讓廣大同學了解有關法律的訴訟活動，以及相關的訴訟程序問題。讓大家對法律有更深一步的認識。能夠在生活中為我們提供多一種的解決糾紛的方法。

　　八、后期安排

　　為了更好的擴大該項活動的影響,在活動正式確定后在校內廣泛宣傳，包括宣傳板、海報、噴繪、傳單�；顒咏Y束后配合學部及院宣傳部門開展大規(guī)模的宣傳，包括新聞稿的發(fā)表、庭審照片的展示、庭審過程錄制后的光盤刻錄、宣傳板的制作、網(wǎng)上信息的發(fā)布等。

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