圣誕游園會策劃方案

2023-04-16 策劃方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的圣誕游園會策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圣誕游園會策劃方案1

　　一、本次活動的區(qū)域劃分

　　本次活動的區(qū)域是學(xué)校大操場，具體區(qū)域如下圖

　　二、活動所需物料

　　1.每個攤位需配有所需的桌椅板凳，視活動情況由具體老師決定

　　2.每個攤位配發(fā)一個活動專屬小印章，淘寶購買，5元一個。共13個活動攤位，5*13=65元

　　3.每個學(xué)生發(fā)一張印章收集冊（一張A4紙分成兩份做成，共4面，封面為學(xué)校嘉年華的字樣，介紹和班級姓名，封底為活動場地的地圖，冊內(nèi)兩頁一邊25個空格，共計50個空格收集印章）

　　4.各游戲所需材料，請相關(guān)負責(zé)老師準備

　　三、本次活動包含的活動項目以及具體情況

　　快樂投擲

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　　周瑞珺

　　老師投球，學(xué)生手拿籃筐接球，球必須進入籃筐才算成功，師生之間間隔5米，學(xué)生有5次機會接球，

　　接中老師的投球4個得一個印章。接滿5個得兩枚印章。

　　塑料球10，塑料筐2個

　　頭腦風(fēng)暴

　　宋琦

　　活動攤位上有20個謎語（腦筋急轉(zhuǎn)彎），猜出答案（保持20個，沒有了的，繼續(xù)補充）

　　猜出一個謎語，得到一個小印章

　　簡易謎語或腦筋急轉(zhuǎn)彎250條。

　　化妝舞會

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　　鄭小萍

　　開心對對碰（打保齡球）

　　宋翠

　　彈球奇兵

　　（彈乒乓球）

　　賈金生

　　在一定的距離內(nèi)彈乒乓球使它最終落到裝有水的臉盆里。一次彈一個乒乓球，每人3次。彈進盆里就獲得印章一枚。

　　一個裝有水的臉盆、3到5個乒乓球

　　一步穿楊

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　　梁夏

　　學(xué)生站在啤酒瓶的旁邊，從上往下丟筷子，筷子需要成功落入啤酒瓶中才算得分，每人三次機會

　　丟入一個筷子得到一個小印章

　　空啤酒瓶3個，家庭用的筷子（非衛(wèi)生筷）5雙

　　心靈手巧

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　　李璐驥

　　每次三人開始比賽，有60秒內(nèi)夾波珠。計算一，二，三名。

　　夾得最多的為第一名，獲得兩個印章，第二名獲得一個印章。如兩人并列第一，則兩人都獲得兩個印章，如三人都一樣，則每人一個印章。

　　小塑料盆3個、波珠若干、紙杯3個、衛(wèi)生筷6雙

　　年年有魚

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　　廖傳勤

　　每組三人開始，用事先準備好的`魚竿，向塑料桶內(nèi)釣魚

　　釣得最多的為第一名，獲得兩個印章，第二名獲得一個印章。如兩人并列第一，則兩人都獲得兩個印章，如三人都一樣，則每人一個印章。

　　紙質(zhì)的小魚60條，魚竿三根，塑料桶3個。

　　幸福指引

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　　趙寅魁

　　游戲以兩人合作的形式，一個人A蒙上眼睛為，手持木棍，另一人B在旁指揮。A原地轉(zhuǎn)三圈，然后由B扶正方向后，按照B的指揮往前走，在20秒內(nèi)敲鑼成功者算獲勝。

　　敲鑼成功，每個學(xué)生一個印章

　　毛巾一條，鑼一個，架子一個，短木棍一根

　　運球小能手

　　（運乒乓球）

　　黃書婕

　　參賽者（倆人同時參加）單手持乒乓球拍，上面放有一個乒乓球，用球拍搬運乒乓球，從場地一頭走入另一頭，然后把乒乓球放去塑料桶中�；氐狡瘘c再繼續(xù)。

　　20秒內(nèi)搬運完3個者，獲勝。

　　乒乓球6個，塑料桶2個，乒乓球拍2個

　　投籃

　　姚榮紅

　　圈來好運

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　　高超

　　背靠背擁抱

　�。▋扇藠A籃球）

　　周平

　　參賽者兩人合作進行，背靠背夾住一個籃球走向終點，每次兩組。

　　先到終點的一組，每人一個印章

　　打足氣的籃球2個

　　四、兌獎點

　　本次活動共計設(shè)有三個兌獎點

　　時間

　　具體地點

　　負責(zé)的老師

　　18:10-20:00

　　13-1班教室（一年級）

　　宋琦、陸云玉

　　18:10-20:00

　　13-3班教室（二、三年級）

　　范寧寧、覃小烜

　　18:10-20:00

　　國際交流中心（四、五年級）

圣誕游園會策劃方案2

　　活動背景介紹：

　　孩子們多數(shù)出身于獨生子女家庭，雖在園里過了近三年的集體生活，但仍時有嬌驕二氣、唯我獨尊的表現(xiàn)。本班希望通過本次活動，幫助孩子們與他人良好溝通、友好相處，同時兼顧孩子們大班的學(xué)習(xí)要點，特別引入貿(mào)易活動基礎(chǔ)的理財、購物等環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)孩子良好的消費習(xí)慣。

　　活動目的：

　　通過本次活動重點讓孩子們體驗社會生活中的經(jīng)濟活動（購物與貿(mào)易交換活動），通過物物交換環(huán)節(jié)體驗物盡其用之后的快樂。特別目的：

　　1、孩子們要學(xué)會欣賞、善于發(fā)現(xiàn)別人的長處；

　　2、初步了解物物交換的規(guī)則（原始的貿(mào)易、經(jīng)濟活動）；

　　3、通過設(shè)置贈送品之類的，培養(yǎng)孩子們的分享意識。

　　活動時間： 12月24日（周六）

　　活動地點：

　　幼兒園一層多功能廳以及走廊，必要時設(shè)備戶外活動區(qū)（最好室內(nèi)，天冷了，相對安全，易于老師管理和照顧幼兒。）

　　參加人員： 一名孩子和一名家長。（如果是室外，如去朝來公園的話，可以不限制家長的數(shù)量）

　　活動設(shè)想：

　　1、職責(zé)分工

　　孩子——攤位老板、主要經(jīng)營者及顧客。主要工作：選擇商品、選擇交易場地（攤位），決定交易條件（現(xiàn)金支付還是物物交換）。

　　家長——員工。主要工作：實現(xiàn)老板的`創(chuàng)意，協(xié)助制作價簽，選擇攤位的店面布置，老板不在時接待顧客，其它必要的零碎工作。

　　老師——市場管理人員。主要負責(zé)維護市場秩序，仲裁交易紛爭，收取管理費，協(xié)調(diào)處理經(jīng)營活動過程中的管理類問題。

　　2、前期準備

　　1）、孩子們提前準備自己要交換的物品，最好是自己的手工作品，也可以是和家長一起制作的東西、也可以是家里不用的環(huán)保袋、小玩具等小巧精致的物件。由孩子自己定價，請父母代為制作價格標簽。單價物品價格控制在1——10元之間。

　　2）、每個孩子當(dāng)天應(yīng)準備20元人民幣（1元、2元、5元面值）用于購買特別中意且無法換得的商品。

　　3）、老師需要制作2元面值的稅券，在活動中間到各攤位收取“營業(yè)稅”（相當(dāng)于場租）。

　　4）、集中采購漢堡和牛奶，用于午餐提供。如果時間為半天，此環(huán)節(jié)可省略。

　　5）、活動現(xiàn)場最好有比較醒目的鐘表以計時。

　　3、活動當(dāng)天現(xiàn)場：

　　1）、8：00-9：30 確定攤位。

　　現(xiàn)場由孩子們將物品帶到園里，自主選擇自己的交換區(qū)域（攤位），并布置攤位。家長協(xié)助，主意由孩子來拿，家長不可以替孩子做主。

　　2）、9：30 交易活動正式開始。

　　孩子們可以去各攤位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，家長在攤位留守，等待交換的小朋友來問價。此時家長扮演店員負責(zé)按標價出售貨物，不替店主進行物物交換。

　　如果孩子希望進行物品交換而店家（孩子）不在時，則約定時間比如分針指向哪個位置再來攤位上看看。（引導(dǎo)孩子們認識時間）

　　3）、11：00-11：30 市場管理員負責(zé)收管理費。

　　由老師到各個攤位進行收費，詢問交易進展情況，進行市場管理活動。并發(fā)放午餐券。

　　4）、11：45-12：30 午餐時間。

　　店家和顧客可進行午餐，但不影響交易進行（不休市，照常營業(yè)）。餐后義務(wù)人員進行市場衛(wèi)生清理。

　　5）、14：00 活動結(jié)束。

　　4、活動總結(jié)

　　家長在活動過程中要關(guān)注自己的孩子在與人交往、接人待物方面哪些做得好與不好，可在活動中和老師交換一下意見，以便老師在班級總結(jié)時有針對性地提出如何做是值得贊許的。家長回家后不要批評孩子哪做得不對（不要按我們的思路教育孩子，要問孩子什么事兒你為什么要那樣做，深入了解孩子的想法，不要急于說哪樣做一定對），要注意表揚孩子在哪方面有進步或者表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。

　　老師在活動過程中除了做必要的輔導(dǎo)外，要宏觀把握活動進程，控制活動節(jié)奏，關(guān)注特別需要心理幫助的孩子，給予必要的鼓勵和引導(dǎo)。

　　老師在班級的總結(jié)會上要圍繞本活動設(shè)計的目的進行點評，可參考如下方面：

　　1、文明經(jīng)營。哪些小朋友在交易過程中積極推銷自己的商品，但不強買強賣，哪些小朋友在物物交換環(huán)節(jié)能態(tài)度平和，沒有爭吵。

　　2、哪些小朋友注意將所學(xué)的認讀時間的本領(lǐng)用于了本次活動。哪些小朋友能運用簡單的數(shù)學(xué)來進行買賣。

　　3、哪些小朋友消費有節(jié)制，沒有超出預(yù)算（20元）進行消費。（特別要關(guān)注在活動半小時內(nèi)就超支的孩子）

　　4、也可以請小朋友自己談?wù)劚敬位顒由系氖斋@。老師再針對孩子們的想法結(jié)合本次活動目的進行點評。

　　5、老師也可以給小朋友們拓展一下經(jīng)濟學(xué)知識：比如貿(mào)易是怎么來的，古代的錢是什么樣子的，交換都有什么原則等。

　　后期設(shè)想：

　　如果有條件，可以給孩子們講授一些古代錢幣、市場等方面的知識。