為什么你苦口婆心地和孩子講道理，ta總是不聽(tīng)？為什么你批評(píng)教育孩子，ta反而越來(lái)越調(diào)皮？為什么你給孩子提建議，ta反而越來(lái)越抗拒？是呀，為什么呢？
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子很多事越來(lái)越不愿意和自己溝通，這就出現(xiàn)了所謂的代溝。其實(shí)，這主要是因?yàn)槲覀兊母改概c孩子溝通出現(xiàn)的一些問(wèn)題所致。那么，家長(zhǎng)們對(duì)孩子溝通出現(xiàn)哪些問(wèn)題呢？畢老師今天就給大家羅列了幾個(gè)溝通誤區(qū)，請(qǐng)各位父母重新審視一下自己是否也存在這樣的.問(wèn)題。
1、指揮、命令
“聽(tīng)話，趕緊把玩具收拾好。”
“不準(zhǔn)大聲尖叫。”
“不許在胡鬧！”
這種溝通方式會(huì)讓孩子覺(jué)得父母高高在上，用命令和指揮方式對(duì)孩子說(shuō)話，叫孩子做事，容易造成孩子逆反心理。
2、警告、威脅
“你再不聽(tīng)話，我就叫警察叔叔來(lái)抓你�！�
“再不把玩具放回原處，我就全扔出去�！�
“你下次如果還是這么不乖，我就再也不帶你出去玩了�！�
這種溝通方式除了讓孩子內(nèi)心恐懼，很難讓ta們真正意識(shí)到錯(cuò)誤的源頭。
3、忠告、訓(xùn)誡
“弟弟還小不懂事，你別和他吵�！�
“別吵我了，我快被你們吵死了。”
“她是妹妹，你是哥哥就要讓著她。”
這種溝通方式其實(shí)就是父母習(xí)慣用的說(shuō)教方式，長(zhǎng)期下去會(huì)讓孩子生活得很壓抑，自己真正的渴望得不到表達(dá)。
4、提供建議、解決辦法
“還在玩，你為什么不去看書(shū)？”
“我想，你現(xiàn)在應(yīng)該去寫(xiě)作業(yè)了。”
“小孩子，是不是應(yīng)該誠(chéng)實(shí)��？”
這種溝通方式會(huì)讓孩子覺(jué)得自己被當(dāng)成傻瓜，說(shuō)是建議，其實(shí)有點(diǎn)像變相壓迫，長(zhǎng)期下去也會(huì)讓孩子沒(méi)有自己的主見(jiàn)。
5、物質(zhì)誘惑
“你自己去玩，不來(lái)打擾我就給你糖吃。”
“乖乖吃飯，等一下可以獎(jiǎng)勵(lì)你喜歡的玩具�！�
這種溝通方式會(huì)給孩子建立起錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，讓ta們以為有誘惑就可以做任何事。
真正良好地溝通是需要建立在父母與孩子平等交流的基礎(chǔ)上。和孩子溝通時(shí)，不妨試試以下幾種方式：
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法。聽(tīng)，是溝通的第一步，在和孩子交流時(shí)，放下手中的工作，認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)話，讓孩子感受到自己被尊重。
2、學(xué)會(huì)引導(dǎo)談話內(nèi)容。在與孩子談話時(shí)，不要總是給結(jié)論，而是引導(dǎo)性地交談。比如：當(dāng)孩子不開(kāi)心時(shí)很多人會(huì)問(wèn)“你怎么了？”，我們可以換一種方式，問(wèn)“你看上去好像不大開(kāi)心，和媽媽說(shuō)說(shuō)怎么回事，好嗎？”
3、對(duì)孩子不吝嗇鼓勵(lì)。孩子年齡小，能力當(dāng)然也有限，很多事情父母覺(jué)得很簡(jiǎn)單，比如幫你拿東西之類(lèi)的，要及時(shí)地鼓勵(lì)贊美孩子，進(jìn)行互動(dòng)。
4、學(xué)會(huì)換位思考。在與孩子交流時(shí)，有些父母會(huì)很習(xí)慣居高臨下的態(tài)度去要求孩子，這會(huì)讓ta們產(chǎn)生距離感。家長(zhǎng)們有時(shí)候要把自己變成小孩，和ta們?nèi)诔梢黄?/p>
如何與孩子溝通，是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，需要父母?jìng)儾粩鄬W(xué)習(xí)。要知道，有效和無(wú)效溝通都會(huì)影響孩子一生。
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