幼兒戶外游戲安全教育教案

2022-12-14 安全教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒戶外游戲安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒戶外游戲安全教育教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握X X X 節(jié)奏型，注意區(qū)分歌詞中的動(dòng)詞。

　　2、感受歌曲輕松愉快的情緒，并能有表情的演唱歌曲。

　　3、觀察不同動(dòng)物的腳印特征，嘗試創(chuàng)編不同小動(dòng)物的腳印替換原有歌詞完整演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、發(fā)音練習(xí)，引起幼兒興趣

　　傾聽(tīng)音樂(lè)旋律，利用《我愛(ài)我的小動(dòng)物》進(jìn)行轉(zhuǎn)音練習(xí)

　　二、模仿小動(dòng)物，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

　　根據(jù)節(jié)奏X X X學(xué)小鴨子叫、小兔跳

　　三、初步理解歌詞，感受歌曲節(jié)奏。

　　1、操作課件，以故事引出主題。

　　冬天，雪人孤零零的站在雪地里，他多想有個(gè)伴啊。“嘰嘰嘰嘰嘰嘰”誰(shuí)來(lái)了啊?小雞在雪地里留下了一串腳印

　　2、了解不同動(dòng)物的腳印，理解歌詞內(nèi)容

　　(1)討論：小雞的腳是什么形狀的?腳印象什么?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦：小雞的腳是尖尖的，走來(lái)又走去，竹葉撒滿地，竹葉撒滿地)

　　(2)這是誰(shuí)的腳印?是什么形狀的?像什么?(師朗誦歌詞)

　　3、師小結(jié)：原來(lái)，不同小動(dòng)物的腳印是不一樣的

　　4、觀看課件，總結(jié)前兩段歌詞。

　　四、欣賞學(xué)唱歌曲，能有表情地演唱。

　　1、欣賞歌曲

　　(1)教師范唱，完整欣賞。

　　聽(tīng)了這首歌你有什么感覺(jué)?說(shuō)說(shuō)這首歌與平常的歌有什么不一樣的地方?(感受、學(xué)習(xí)念白節(jié)奏)

　　(2)教師范唱第二遍，掌握歌詞內(nèi)容。

　　教師根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演，幫助幼兒記憶區(qū)分動(dòng)詞“走來(lái)又走去”“跑來(lái)又跑去” “撒、落”。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　(1)以師生問(wèn)答形式進(jìn)行演唱。

　　(2)多形式的演唱練習(xí)。(男女分唱、表演唱)

　　五、大膽嘗試，自主填詞演唱

　　1、教師引導(dǎo)幼兒嘗試自主填第三段歌詞演唱

　　2、完整演唱，提醒幼兒注意念白的節(jié)奏

　　后附：教材

　　教材：

　　小小腳印真有趣

　　4/2

　　33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |

　　小雞的腳是尖尖的走來(lái) 又走去

　　小狗的腳是圓圓的跑來(lái) 又跑去

　　小鴨的腳是扁扁的搖來(lái) 又搖去

　　65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 ：‖

　　竹葉撒滿地竹葉撒滿地

　　梅花落滿地梅花落滿地

　　小扇鋪滿地小扇鋪滿地

　　結(jié)束句

　　‖：XX X XX X | XX X X‖

　　不同的腳印是不一樣的

幼兒戶外游戲安全教育教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解在水邊玩耍的危險(xiǎn)。

　　2、知道在沒(méi)有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方，不到危險(xiǎn)的地方玩水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體教學(xué)資源：

　　(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場(chǎng)景一組;

　　(2)故事《小貓咪咪落水記》。

　　2、相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當(dāng)心》。

　　開(kāi)始部分

　　師：小朋友喜歡玩水嗎?

　　幼：喜歡。

　　師：老師也很喜歡玩水，你們有沒(méi)有去過(guò)這些地方?

　　教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。

　　師：誰(shuí)陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答)

　　基本部分

　　1、師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了，是什么事呢?請(qǐng)聽(tīng)故事。

　　(2):故事《小貓咪咪落水記》。

　　提問(wèn)：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒(méi)有鴨大嬸，小貓咪咪會(huì)怎么樣呢?

　　小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。沒(méi)有大人在身邊，小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。

　　2、互動(dòng)討論：他們的做法對(duì)不對(duì)。

　　播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當(dāng)心》。提問(wèn)：他們的做法對(duì)不對(duì)?為什么?

　　(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。

　　(2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個(gè)人挽著褲腿在捉魚(yú)，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開(kāi)在玩走平衡木的游戲。

　　(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護(hù)下跳海浪。

　　(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運(yùn)動(dòng)員跳水。

　　小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠(yuǎn)離大人，要避免做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　　結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時(shí)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

幼兒戶外游戲安全教育教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

　　2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　安全flash、圖片、記錄表格

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、討論導(dǎo)入：

　　師：什么是運(yùn)動(dòng)安全？

　　2、播放安全flash，并討論：在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全？

　　（1）戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)。活動(dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。

　　（2）戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的.安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

　�。�3）所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

　�。�4）戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

　　3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。

　　4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

幼兒戶外游戲安全教育教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

　　2.通過(guò)觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

　　3.積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

　　(2)鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。

　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果的危害。

　　二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。

　　(1)教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?

　　(2)通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。

　　三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全?

　　(1)教師：剛才，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?

　　(2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

　　四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。

　　教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

幼兒戶外游戲安全教育教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　飛機(jī)大部分幼兒只在電視上見(jiàn)過(guò)，從飛機(jī)上跳下的傘兵更是他們敬佩的對(duì)象，在她們幼小的心里對(duì)傘兵充滿了向往，充滿了敬畏。讓孩子通過(guò)親身的體驗(yàn)，可以幫助幼兒樹(shù)立正確的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。也能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和合作能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)腿部彈跳力，發(fā)展和強(qiáng)化幼兒的身體素質(zhì)。

　　2．培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作意識(shí)和合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小椅子若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場(chǎng)地。

　　2、情景導(dǎo)入

　　小朋友你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎? (幼兒爭(zhēng)相回答—見(jiàn)過(guò))此時(shí)部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機(jī)此時(shí)在他們頭頂上飛過(guò)。你們見(jiàn)過(guò)從飛機(jī)上跳傘的.傘兵嗎？在飛行過(guò)程中，如果有需要，他們就要從飛機(jī)上跳傘下來(lái)去完成神圣的的任務(wù)，你們想不想體驗(yàn)一下當(dāng)傘兵的感覺(jué)？(幼兒爭(zhēng)相回答—想)要想當(dāng)傘兵，從高處跳下來(lái)，你們必須勇敢，你們有信心嗎？(幼兒爭(zhēng)相回答—有)那么下面我們就一起做這個(gè)游戲好不好？(幼兒回答，好)，

　　3、活動(dòng)過(guò)程

　　兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)”跳傘��！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開(kāi)，象征降落傘的打開(kāi)，雙腳輕輕跳下，然后繞場(chǎng)地“飛”一圈，回到原地，與另一個(gè)幼兒交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　游戲開(kāi)始

　　幼兒分成兩個(gè)大組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動(dòng)。

　　4、活動(dòng)結(jié)束

　　對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒�。�

　　整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好，帶幼兒回教室

　　5、活動(dòng)反思：

　　孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個(gè)游戲中幼兒覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，真正的融入了游戲的氛圍，體驗(yàn)了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。

幼兒戶外游戲安全教育教案6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)腿部彈跳力，發(fā)展和強(qiáng)化幼兒的身體素質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作意識(shí)和合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小椅子若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)

　　慢跑，扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場(chǎng)地。

　　2、情景導(dǎo)入

　　小朋友你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎？（幼兒爭(zhēng)相回答—見(jiàn)過(guò)）此時(shí)部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機(jī)此時(shí)在他們頭頂上飛過(guò)。你們見(jiàn)過(guò)從飛機(jī)上跳傘的`傘兵嗎？在飛行過(guò)程中，如果有需要，他們就要從飛機(jī)上跳傘下來(lái)去完成神圣的的任務(wù)，你們想不想體驗(yàn)一下當(dāng)傘兵的感覺(jué)？（幼兒爭(zhēng)相回答—想）要想當(dāng)傘兵，從高處跳下來(lái)，你們必須勇敢，你們有信心嗎？（幼兒爭(zhēng)相回答—有）那么下面我們就一起做這個(gè)游戲好不好？（幼兒回答，好）。

　　3、活動(dòng)過(guò)程

　　4、游戲開(kāi)始

　　幼兒分成兩個(gè)大組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動(dòng)。

　　5、活動(dòng)結(jié)束

　　對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒�。�

　　整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好，帶幼兒回教室

　　6、活動(dòng)反思：

幼兒戶外游戲安全教育教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道入園是要和家長(zhǎng)在一起，不能隨意跑動(dòng)。

　　2、能對(duì)各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

　　2、積木搭起的話題，小皮球一個(gè)。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

　　（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？

　�。�2）教師：

　�、賵D上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？（圖中藍(lán)衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）

　�、诿髅魇呛桶职忠黄饋�(lái)上幼兒園的，你找到明明了嗎？

　�、勖髅魇窃趺瓷嫌變簣@的.？

　�、苊髅鞯桨嗌系臅r(shí)候是怎么做的？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

　　⑴教師：上幼兒園的`時(shí)候要注意什么呢？我們一起來(lái)看看別的小朋友是怎么做的吧！

　�、平處煵僮髂九迹龑�(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

　�、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)大門，冬冬就看見(jiàn)了一座滑梯，他甩開(kāi)媽媽的手，又蹦又跳的跑過(guò)去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對(duì)他說(shuō)："上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。"

　�、诮處煟�"你們覺(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？離開(kāi)爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事？

　�、墙處煵僮髂九�，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的.不良后果。

　　①木偶表演：第二天上幼兒園的時(shí)候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開(kāi)，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見(jiàn)操場(chǎng)上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級(jí)，哪一個(gè)才是小一班呢？冬冬著急地哭了起來(lái)。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。"

　�、诮處煟耗銈冇X(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？自己隨意跑出去會(huì)怎樣？

　　3、閱讀幼兒用書(shū)，對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。

　　⑴教師：

　�、僬�(qǐng)你們看看書(shū)上的小朋友在干什么。

　�、谀阆矚g哪一個(gè)小朋友？為什么？

　　⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會(huì)找不到爸爸媽媽，還可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒戶外游戲安全教育教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

　　2. 通過(guò)觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

　　3. 積極參加戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過(guò)程中愉快的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 課件：戶外安全活動(dòng)PPT

　　2. 幼兒儲(chǔ)備：幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察課件，請(qǐng)幼兒猜測(cè)課件圖片中，可能會(huì)發(fā)生的事情。

　　1. 請(qǐng)幼兒觀察圖片，看看小朋友在干什么?這樣做危險(xiǎn)嗎?會(huì)發(fā)生什么樣的事情?

　　2. 鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己想法。

　　二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)戶外活動(dòng)中比較危險(xiǎn)的行為。

　　1.教師請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)戶外游戲中還有哪些地方存在危險(xiǎn)，為什么有這樣的危險(xiǎn)?

　　2.根據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒討論，指導(dǎo)如何在戶外活動(dòng)中注意安全，保護(hù)自己。

　　師總結(jié)：玩滑梯的時(shí)候不推不擠，按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯，不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時(shí)，學(xué)會(huì)躲閃;上下樓梯，不推拉不擁擠。

　　三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護(hù)好自己。

　　師：剛才我們說(shuō)了很多玩的地方和方法都比較危險(xiǎn)，那么怎樣才能保護(hù)好自己呢?請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)。

　　活動(dòng)延伸與建議

　　活動(dòng)結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)講解玩大型玩具時(shí)如何保護(hù)自己不受傷害。教師也在活動(dòng)中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

幼兒戶外游戲安全教育教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、懂得離園時(shí)要等自己的`家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟別人走；

　　2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、水彩筆人手一盒。

　　2、成人女性和小女孩木偶各一。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師簡(jiǎn)單介紹情境。

　　教師：

　�。�1）小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？

　　（2）如果媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦？

　　2、教師使用木偶表演故事情景。

　�。�1）教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。

　�。�2）教師操作木偶表演：

　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。

　　陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

　　妮妮：你真的認(rèn)識(shí)我媽媽嗎？你會(huì)帶我去找媽媽？

　�。�3）教師：

　�、傩∨笥褌�，你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢？

　�、谌绻菽莞@個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情？如果跟著不認(rèn)識(shí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。

　　3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演。

　�。�1）情景創(chuàng)設(shè)：

　　旁白：xx小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話。這時(shí)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話。

　　別班教師扮演的陌生阿姨：你叫xx吧，你媽媽讓我來(lái)接你。

　�。�2）教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。

　�。�3）組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么？

　�。�4）教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。

　　①遇到這樣的情況，我們可以對(duì)這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。

　�、谖覀円部梢愿嬖V老師，對(duì)老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。

　　③我們一起學(xué)說(shuō)這兩句話。

　　4、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)。

　　（1）教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的，在那幅圖上打√。

　�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒戶外游戲安全教育教案10

　　一、集體活動(dòng)：

　　名稱：夾物跳

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。

　　2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。

　　材料：

　　飲料瓶、紙板、布球若干。

　　場(chǎng)地：

　　場(chǎng)地布置：在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

　　過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入

　　以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　(二)基本部分

　　1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

　　2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”

　　一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。

　　3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

　　4、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

　　二、分散活動(dòng)：

　　目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處。

　　材料：增加高蹺、繩辮、皮球

　　過(guò)程：

　　1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)。

　　3、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

　　三、結(jié)束部分

　　1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈!”

　　2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒戶外游戲安全教育教案11

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項(xiàng)。

　　2、知道注意安全才能開(kāi)心出游。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：小朋友們，你們喜歡春游嗎？為什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論。

　　師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來(lái)了，請(qǐng)小朋友們看看，他們都怎么啦？

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

　　①提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？

　�、诮處熜〗Y(jié)：外出春游時(shí)，一定要跟緊老師排好隊(duì)，不能一個(gè)人離開(kāi)老師和小朋友。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。

　�、偬釂�(wèn)：這個(gè)小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么柔軟怎么會(huì)劃破小腿？

　�、趲煟河惺裁春棉k法可以幫助她呢？換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

　�、偬釂�(wèn)：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么？你覺(jué)得這個(gè)小朋友為什么要拉住他

　　②教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

　　①提問(wèn)：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們，你們說(shuō)，如果春游的時(shí)候遇上大馬蜂，你們?cè)趺崔k？

　�、诮處熜〗Y(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲(chóng)子，最好小心的繞開(kāi)，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。

　　3、教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，找出另外要注意的兩點(diǎn)。

　�。�1）師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看書(shū)上，看看還有沒(méi)有我們剛才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

　　（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點(diǎn)：

　�、賻煟哼@個(gè)小朋友的手怎么了？怎么會(huì)流血呢？那我們春游的時(shí)候看見(jiàn)小花可以怎么做，不可以怎么做？

　�、诮處熜〗Y(jié)：春游的時(shí)候不要亂碰花草，小心被刺扎到。

　　③師：這幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？

　�、芙處熜〗Y(jié)：鮮艷的蘑菇千萬(wàn)不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?/p>

　　4、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)，和旁邊的小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)外出游玩要注意的事項(xiàng)。

　　5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

　　師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng)，就可以快快樂(lè)樂(lè)地春游去嘍。

幼兒戶外游戲安全教育教案12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒喜歡助人為樂(lè)，能自覺(jué)主動(dòng)的去幫助其他人，對(duì)老人也非常的喜歡伸出援助之手，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了送盲人爺爺回家，主要是喚起幼兒愛(ài)心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人的感覺(jué)。更進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中去幫助他人，并在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的膽量和跨越障礙物的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒繞開(kāi)障礙物的`能力和技巧，培養(yǎng)幼兒之間的默契。

　　2、練習(xí)幼兒眼觀六路，耳聽(tīng)八方的能力，全面提高身體的平衡能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　眼罩四個(gè)、小姨子十個(gè)、障礙物若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、共同布置場(chǎng)地

　　教師和幼兒一起聽(tīng)著歌“健康歌”做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、情景導(dǎo)入

　　小朋友，我們?cè)谏钪�，�?jīng)常遇到別人需要自己幫助的時(shí)候，如果你遇到了這種情況，你該怎么辦？(幼兒爭(zhēng)相回答----幫助他們)，如果我們的爺爺，奶奶在生活中遇到了難題，我們更應(yīng)該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗(yàn)一下好不好？(幼兒回答，好)，下面我們就一起做這個(gè)游戲。

　　3、活動(dòng)過(guò)程

　　將幼兒分成人數(shù)相等的四組，請(qǐng)幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線。教師可以和一名幼兒做現(xiàn)場(chǎng)表演。

　　四隊(duì)幼兒采用競(jìng)賽的形式，看看那隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完游戲。游戲開(kāi)始幼兒分成四個(gè)小組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒。

　　4、活動(dòng)結(jié)束

　　對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒��！

　　整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好，帶幼兒回教室

　　5、活動(dòng)反思：

　　孩子們，今天你們今天都成功了幫助了別人，你們是不是非常高興？(幼兒回答，高興)，你們給老爺爺很大的幫助，他也非常的感激你，給我們學(xué)校打來(lái)了電話，通過(guò)此游戲中幼兒覺(jué)得自己仿佛就是一個(gè)大人了，也可以給與別人一定的幫助了，覺(jué)得很自豪。很快樂(lè)。

幼兒戶外游戲安全教育教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀看木偶表演，知道戲水時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　2、能在教師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一起排練情景表演）。

　　2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。

　　3、教師自備輕快的背景音樂(lè)。

　　4、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？

　　2、在情境中討論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和安全用具。

　�。�1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來(lái)了。

　�。�2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

　　（3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片）：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？

　　3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭(zhēng)搶。

　�、俳處煟汉坪坪湍菽輲暇壬θネ嫠畤D。你們看都發(fā)生了些什么事？

　　②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼�，�?huì)噴水呢。

　�、酆坪疲耗菽荩乙蚕胪�，給我玩一會(huì)兒。

　　④旁白：說(shuō)完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

　�、萁處煟簞偛虐l(fā)生了什么事情？?jī)蓚€(gè)小朋友去水池里爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事？

　　4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。

　　①旁白：浩浩搶過(guò)妮妮的.水槍就跑，妮妮也爬起來(lái)要追浩浩。

　　②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。

　�、酆坪疲河斜臼履憔蛠�(lái)追我啊。

　　④妮妮：是我的水槍，還給我。

　�、莺坪疲海ɑ沟胨刂校喊ミ�，我掉進(jìn)水里啦。

　　⑥教師：剛才發(fā)生了什么事情？互相追跑，會(huì)發(fā)生什么事情?滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎么樣？

　　5、教師總結(jié)，以律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

　�。�1）教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會(huì)感覺(jué)很舒服，但如果不注意安全，游泳戲水時(shí)也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以，小朋友們?cè)谟斡緯r(shí)要帶上救生圈，在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅會(huì)跌傷，碰傷，不小心掉進(jìn)水里，還很容易嗆水呢。

　�。�2）在音樂(lè)伴奏中幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做動(dòng)作，動(dòng)作內(nèi)容：套救生圈，做準(zhǔn)備活動(dòng)，根據(jù)樂(lè)曲做不同的游泳動(dòng)作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。

幼兒戶外游戲安全教育教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

　　2.知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.平衡木、沙包、墊子。

　　2.多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)圖片》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。

　�、挪シ哦嗝襟w教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》的圖片，教師講述故事。

　�、普�(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小猴為什么要學(xué)本領(lǐng)？小猴學(xué)到了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)對(duì)小猴有哪些幫助？

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

　　⑴組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動(dòng)作。教師逐一演示的動(dòng)作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習(xí)模仿。

　�、埔龑�(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況下會(huì)用這些本領(lǐng)？

　　3.練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

　�、弄�(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)平衡木，教師鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立行走。

　�、瓶纯茨銜�(huì)怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復(fù)練習(xí)。

　�、强凑l(shuí)反應(yīng)快。幼兒圍城一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒與家長(zhǎng)共同閱讀幼兒用書(shū)第38-39頁(yè)《小猴學(xué)本領(lǐng)》，讓幼兒給家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。

幼兒戶外游戲安全教育教案15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班孩子對(duì)動(dòng)動(dòng)頭、腳、手等運(yùn)動(dòng)比較感興趣，但有些孩子不夠大膽，一些孩子過(guò)于活潑喜歡搗亂，本節(jié)課是一節(jié)游戲課，我相信孩子會(huì)玩得很開(kāi)心。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過(guò)觀察各種身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動(dòng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)有序地排隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　地墊及貼好的身體標(biāo)記圖示、呼啦圈、音樂(lè)及播放器。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)自己的小手和小腳。(起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、做運(yùn)動(dòng))

　　二、基本部分

　　今天幼兒園開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，我們“開(kāi)汽車”到外面排練節(jié)目吧!我有個(gè)主意，我準(zhǔn)備一個(gè)“從頭到腳”的游戲，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖示標(biāo)記，為圖示匹配合適的身體動(dòng)作。

　　1、教師唱：小手在哪里?小手在哪里?小手在這里，小手在這里。后掀起已自制好的身體標(biāo)記圖，露出小手的圖片，小手找到了。

　　2、頭、腳在哪里?頭、腳在哪里?頭、腳在這里?頭、腳在這里?后掀起已自制好的身體標(biāo)記圖示依次露出頭、腳的圖片，頭、腳找到了。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)汽車”到目的地玩“從頭到腳”的游戲。(教師事先把自制好的身體標(biāo)記圖示放在地上)，組織幼兒圍著大圓圈走，幼兒聽(tīng)音樂(lè)順時(shí)針走，音樂(lè)停止后，幼兒根據(jù)身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動(dòng)作。(方法：頭對(duì)頭、手對(duì)手、屁股坐下、小腳踩上、膝蛤上。)

　　4、教師組織幼兒排成兩縱隊(duì)，練習(xí)根據(jù)身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動(dòng)作。

　　5、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

　　三、結(jié)束部分

　　教師與幼兒進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)汽車”去幼兒園開(kāi)“聯(lián)歡會(huì)”回教室。

　　活動(dòng)反思:

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，符合小班幼兒的年齡特征，充分體現(xiàn)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)趣。但在練習(xí)“從頭到腳”的游戲時(shí)，教師可設(shè)計(jì)一個(gè)集體參與的游戲，如“找朋友”。這樣既能提高幼兒的活動(dòng)量，也能體現(xiàn)課程的層次性。